【用戶】林于婷
【年級】國一下
【評論內容】增強物的類別增強物一般可分為下列五種，在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：（一）消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。（二）活動性增強物：例如戶外活動與遊戲。（三）操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。（四）擁有性增強物：使個人持有的東西，例如行為表現好就送他一支筆。（五）社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。
【用戶】連蓉
【年級】國三上
【評論內容】原級增強物，指稱「飢而食，渴而飲」的人類基本需求，但若不缺時則無效。次級增強物，是能代替原級增強物的籌碼，如：金錢，「人為財死，烏為食亡」「有錢能使鬼推磨」，若烏也被教以金錢換食物，則也會為金錢而賣命；教猩猩以一枚籌碼投入自動販賣機取食，再教其拉動另一部機器把手而得籌碼，則猩猩會不停工作。社會性增強物，是概括性的增強物，教師對學生的關懷友情、鼓勵表揚讚賞、加分、榮譽、成就感教學，均屬之。其效果往往大於物質增強 參考http://home.netvigator.com/~yipsir/newpage5A-04.htm