問題詳情
23.學校編製段考測驗卷時，請其他科任教師評斷試題是否合適，係為了增加下列何種效度
(A)預測效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)同時效度。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.828509
統計：A(42),B(2261),C(164),D(62),E(0)
用户評論
【用戶】Judith Ho
【年級】高一下
【評論內容】效度有很多種:1. 內容效度:指測驗的試題,能測量所欲測量內容的程度2. 表面效度:指受試者對測驗覺得有效的程度,不是真正的效度3. 建構效度:指一個測驗能夠測出學生是否具有某些理論上特質的程度。4. 效標關聯效度:指測驗分數與和實施測驗同時取得的效標分數之間的相關
【用戶】Wich Sand
【年級】小六下
【評論內容】內容效度有課程效度、邏輯效度、專家效度專家效度即是邀請其他專家來判斷內容
【用戶】Linda Lin
【年級】國三上
【評論內容】內容效度=課程效度=邏輯效度=專家效度建構效度的"關鍵字"通常會有"因素分析"(以上是自己做考題的經驗啦~~~)