【郭美人】評論

(A)心理動力學派1.吉諾特

【Lulu Huang】評論

吉諾特(1922～1973)是五、六十年代極力提倡親職教育的臨床心理學家、教師、兒童治療學家、親職教育及諮商專家。吉諾特原先攻讀教育，小學教師是其職業生涯中最早的工作。但擔任教師的經驗讓他感到挫折，因其價值信念、理想與熱忱，無法在教學中發揮。此挫敗經驗有助於往後在兒童臨床治療及對父母的諮商工作之發展，因為這個經驗，使他體會到成人與孩子互動時的實際問題，並能對父母的困擾有深層的同理心。他深信不稱職的父母大都是因為缺乏經驗、缺乏正確的管教知識和能力，或缺少良好的學習楷模。所以吉諾特的親職教育重點在於幫助父母解決孩子的問題，學習和子女相處的方法。他說親子間的問題不是因為父母不愛孩子，而是父母不懂得尊重孩子，也...

【全力以赴】評論

吉諾特Ginott, Haim    吉諾特(1922～1973)是五、六十年代極力提倡親職教育的臨床心理學家、教師、兒童治療學家、親職教育及諮商專家。吉諾特原先攻讀教育，小學教師是其職業生涯中最早的工作。但擔任教師的經驗讓他感到挫折，因其價值信念、理想與熱忱，無法在教學中發揮。此挫敗經驗有助於往後在兒童臨床治療及對父母的諮商工作之發展，因為這個經驗，使他體會到成人與孩子互動時的實際問題，並能對父母的困擾有深層的同理心。他深信不稱職的父母大都是因為缺乏經驗、缺乏正確的管教知識和能力，或缺少良好的學習楷模。所以吉諾特的親職教育重點在於幫助父母解決孩子的問題，學習和子女相處的方法。他說親子間的問題不是因為父母不愛孩子，而...

【學著相信自己、相信老天爺的】評論

查看全部7則討論Lyla 高三下 (2016/06/03) 27 已解鎖心理動力學派溝通分析學派個人中心學派現實治療法吉諾特柏恩/華力士高登Glasser父母因缺乏教養經驗(不稱職)→教導父母正確的教養方式親職教育強調溝通分析→我好你好幫助父母增進親子關係解決問題人有相同的心理需求，但他們滿足需求的能力卻不相同。透過情緒支持及知識技巧教導互補型(最好的)、交錯型(達非所問)、曖昧型(話中話)父母效能訓練 (PET)積極傾聽-我訊息-雙贏策略共融關係和「3R」：負責、正確、合於現實檢...