【Jason Wu】評論

柯爾曼經由實證研究結果，提出焦點理論，每個階段都有不同的問題或困難存在，人通常會以某一個問題為焦點，當焦點問題獲得解決，連帶其他問題就能獲得解決。

【賴以淨】評論

發展螺旋論1. 倡導者：葛賽爾（Gesell）2. 生長是螺旋具有前進後退的律動現象，形成了螺旋狀逐步爬升，因此稱之為「發展螺旋論」。3. 認為個體的發展是有次序的，遺傳所導引的成熟才是成長的基本機制，環境的力量影響微乎其微。4. 生物力量是青少年發展的主導因子，因此優生保健的重要性甚於後天環境的教養。5. 青少年不一定會產生暴亂與麻煩，時間自然會解決個體發展過程中的困擾。葛塞爾（Gesell）的動作技能發展原則：(1)個別化成熟原則：每一個體具有與生俱來的本能與潛能，發展出特定的動作型態，以及成為一個具知識性與統整性的個體。(2)發展方向原則：發展是按照『頭尾定...

【Jie】評論

葛塞爾(Gesell)有提出關於＂發展任務＂的理論嗎？(A)柯爾曼(Coleman) 有提出＂焦點理論＂（質疑霍爾的複演論），認為人生有不同階段，每個階段都有不同問題須解決。人通常會以某一個問題為焦點，焦點問題獲得解決，其他問題也將獲得解決。(B)哈維葛斯特(Havighurst) 提出＂發展任務論＂(C)葛塞爾(Gesell)提出＂螺旋發展論＂，主要內涵為青少年的發展以遺傳影響為主，會循序漸進的發展，由軀幹到四肢，由頭到尾，由簡單到精細，環境影響非常少。(D)艾里克遜(Erikson) 提出＂心理社會發展論＂每個階段都有階段任務。以此看來，未提出關於發展任務的理論者應該是(C)葛塞爾(Gesell)？

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為A,修改為C