【Li-Wei Huang】評論

  結構化教學就是有組織、有系統地安排教學環境、材料及程序，讓兒童從中學習。  此教學法的優點：能把相關連的資料預先整理，讓兒童易於掌握其中的意義及概念、能鼓勵兒童的注意力集中在重要部分，避免他們注重不必要的細節部份、能減低令他們分心的環境刺激、能幫助他們預先把資料安排的整理有序，以便易於理解環境的要求。 自閉症兒童從結構化教學中增加了對環境的理解，減低了焦慮，情緒也更安定。

【洪雅芸】評論

d也不錯阿

【你說什麼0口0】評論

系統化教學設計(ADDIE) A:分析：確認教學目標、內容與學習者的起點行為，以決定教學內容。 D:設計：教學活動的規劃與教學策略的擬定。 D:發展：教學的實際制作與教學資源的產出。 I:實施：實際進行教學活動與教材應用，以便由其中確認教學成效。E:評鑑：含形成性與總結性評鑑。 ※ADDIE模式最常被應用在講求精簡有效的數位學習課程或是企業的教育訓練課程設計，尤其在網路數位教材的設計與執行上。  ADDIE一般被認為是序列性的，實際應是反覆重疊，相互為用的。與其說ADDIE是線性，毋寧說是系統化的才更貼切。我想重點是"教學環境"吧，結構化教學很注重教學環境，系統化則強調教學內容。