問題詳情

24. 國小中年級學生,適合透過各種媒材處理的差異經驗,展現自我表現的基礎,哪些不適合學習?
(A) 排列、組合、描繪、構成
(B) 混色、撕、貼、擦印
(C) 紙雕、木刻、鑲、嵌
(D) 塗繪、塑造、捺印、重疊第 5 頁/共 8 頁

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.911454
統計:A(52),B(36),C(1122),D(21),E(0)

用户評論

米漿】評論

平面、立體與綜合表現的進階體驗1.表現的媒材特徵與處理的進階技法學習,如:(1)具有思考性、計畫性的造形表現。(2)懂得運用生活周遭容易取得的媒材,熟悉材料的特性。(3)思考表現題材,選擇適切的媒材與處理技法,如:排列、組合與構成、描繪、塗 繪 、 重 疊 、 混色、撕、貼、摺、剪 裁 、 接 著 、 壓印、捺印、擦印、彩墨顏料調和及水分 控 制 、 運 筆 、捏、搓、揉、塑造等,秉持嚴謹的態度體會媒材處理的差異與細膩處,展現 自 我 表 現 的 基礎。2.探討表現的動機與內涵,構思表現主題的呈現方式。3.製作日常生活中具有傳達或讓生活更豐富的物品,美化生活環境之造形與設計。