問題詳情
16.內建式課程調整作法有改變(modification)、修整(adaptation)、調適(accommodation)、替換(alteration)， 依調整程度從低(普通教育課程成分居多)至高(特殊教育課程成分居多)的順序情形為哪一個？
(A)修整-調適-改變-替換
(B)調適-修整-替換-改變
(C)調適-修整-改變-替換
(D)替換-改變-修整-調適
參考答案
答案：C
難度：適中0.594136
統計：A(79),B(179),C(385),D(5),E(0)
用户評論
【Penny Hu】評論
手邊沒有原始資料，鈕文英老師的「擁抱個別差異的新典範－融合教育。臺北：心理。」
【mouse v】評論
accommodation（調適） 調整教學或評量輸入、輸出過程adaptation（修整） 調整策略統整、內容呈現方式和學生表現方式modification（改變） 改變課程難度alteration（替換） 換另一種課程