問題詳情

28.以下何者較符合替換式數學教學初期之舉例？
(A)教 10 以內加法時，呈現 5+5=10, 6+4=10, 7+3=10
(B)教 5 以內加法時，呈現 2+1=3, 2+2=4, 2+3=5
(C)三角形有三個角，梯形有四個角，五邊型有五個角
(D)時鐘的長針指到 12，是整點鐘；長針指到 6，是半點鐘

參考答案

答案：B
難度：適中0.576389
統計：A(156),B(332),C(48),D(40),E(0)

用户評論

【Nick Tsai】評論

替換式數學初期的教學須符合:漸進原則學生在初學數學概念，需要提供學生充份的範例或引導(漸進原則)，以了解數的規則，或約定成俗的數學成人算則。參考資料:http://www2.nutn.edu.tw/gac646/book/%E7%89%B9%E6%95%99%E5%8F%A2%E6%9B%B8%E7%AC%AC57%E8%BC%AF.pdf

【努力再努力】評論

替換式數學初期的教學須符合:漸進原則以替換的方式,逐漸更替數學問題中的概念、元素、或是數字

【ヽ• w •ノ】評論

請問A呢？

【YU】評論

A跟B的差別在於B是用2+某數 固定2A則是變換前兩項 5+5 6+4....