【Jing】評論

赫斯特的主張(1)教育是引導青年接觸或探討下列七樣富有價值的知識：1.形式邏輯與數學2.物質科學3.瞭解自己及他人的心靈4.道德判斷與意識5.審美經驗6.宗教觀念7.哲學瞭解(2)每一種特定的知識形式都有其獨特的表達方式和檢驗的規準，例如自然科學需要藉助實驗和觀察的檢驗，數學賴公理、程式的演繹證明等。 他認為合理的課程包括三個要求：(1)教育目標要清楚、明確。(2)目標的問題和內容、方法的問題不可混淆。(3)要循序漸進，由目標開始進行，然後轉到內容和方法的問題。

【認真做題目】評論

 赫斯特 (P.H.Hirst)l 認為博雅教育的目的在培養理性的人，方法則以獲取各獨特類型的知識為主l 泛指三種不同型式及內容的教育活動1.古希臘自由民主的教育2.通識教育3.強調個人應有相當的自主能力來替自己人生中的重大事件做抉擇l 指出七種不同獨特形式的知識構成博雅教育的主軸：自然科學、數學、有關人的科學、歷史、宗教、文學及藝術、哲學；恰如中國儒家所提的六藝（禮、樂、射、御、書、數）。V.S赫欽斯Hutchins l 提倡另一種形式的博雅教育，這博雅教育也具有通識教育的性質，主張以閱讀西方經典作品為主要教育內容及方法。l 他對Dewey的生活教育大感恐慌，擔心流為「職業主義」及「反智主義」l 主張...