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18. 現實治療提出「退化性階段」來描述心理健康。當「個體試圖有效的滿足其需求,但未成功,此時唯一看來合理的選擇就是停止嘗試」。這是屬於「退化性階段」的第幾階段?(A)階段一 (B)階段二 (C)階段
問題詳情
18. 現實治療提出「退化性階段」來描述心理健康。當「個體試圖有效的滿足其需求,但未成功,此時唯一看來合理的選擇就是停止嘗試」。這是屬於「退化性階段」的第幾階段?
(A)階段一
(B)階段二
(C)階段三
(D)階段四
參考答案
答案:A
難度:
困難
0.22
書單:
沒有書單,新增
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17. 蘇格拉底式的對話,是理情行為治療取向的治療師在哪個階段會進行的技術?(A)引發事件造成的情緒(B)引發事件的信念(C)引發事件造成的負面情緒及行為的結果(D)駁斥
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19. 在家庭系統中,掌管家庭成員相互間以及家庭外成員間,應如何互動的明顯與不明顯規則,這個概念稱為:(A)家庭系統 (B)家庭平衡 (C)回饋迴路 (D)家庭界限
資訊推薦
20. 當需求沒有得到滿足,個體開始「災難化」並發展出「我沒辦法忍受」的態度,理情行為治療稱之為:(A)自我困擾 (B)非理性的思考 (C)失功能的思考 (D)不安困擾
21. 下列關於阿德勒取向提出的「合作的四個基本態度」與相反心態的配對,何者正確?(A)信任他人-恐懼 (B)自信-不信任與懷疑 (C)社會興趣-敵意 (D)勇氣-自卑
22. 輔導老師在和某個個案的媽媽談話完後,感受到媽媽的情緒焦躁,想起該名個案同樣也是情緒焦躁的議題。輔導老師評估個案很可能是透過家庭投射歷程出現目前的情緒反應。這是屬於哪一個家族治療理論取向的主要概
23. 普羅查斯卡(Prochaska)等人曾提出知名的「改變的五個階段」。關於五個階段的順序,下列何者正確?(A)準備期→思考前期→意圖期→行動期→持續期(B)意圖期→思考前期→準備期→行動期→持續
24. 薩提爾(Satir)是著名的家族治療師之一。如果輔導老師想運用薩提爾的理論取向來跟案家進行晤談,第一個階段會做的任務是?(A)建立信任感 (B)透過經驗發展覺察 (C)對家庭成員與家庭動力產生
25. 阿德勒取向強調「鼓勵」,而鼓勵有一半的功夫是為了避免沮喪。下列何者不是阿德勒取向認為會造成沮喪的途徑之一?(A)與自己做比較 (B)訂定過高期望或不切實際的標準 (C)做悲觀的解釋 (D)以過
26. 對品行障礙症(Conduct Disorder)的學生描述以下何者不正確?(A)經常和老師爭辯 (B)殘忍對待動物 (C)偷竊 (D)經常造成同學肢體傷害
27. 影響憂鬱症主要的因素,依據認知治療貝克(A. Beck)的觀點,主要受到以下何者的影響?(A)生活型態 (B)早期經驗 (C)負向思考 (D)人際關係
28. 依據《學生輔導法》,以下何者不是介入性輔導工作的任務?(A)召開個案研討會議 (B)提供教師諮詢 (C)擬定個別輔導計畫 (D)提供家長諮商
29. 人類大腦中的杏仁核(amygdala)是形成情緒記憶的關鍵,特別是哪一種情緒反應?(A)開心 (B)傷心 (C)恐懼 (D)驚訝
30. 未成年個案因為與男友發生性關係而懷孕,她在輔導的過程中透露墮胎計劃,依「優生保健法」規定,在她進行人工流產時須做到下列那一項?(A)取得男友的同意 (B)同時取得男友及父母的同意 (C)依自己
31. 下列哪些議題的學生最不適合使用遠距輔導? ①家庭暴力②性騷擾與性侵害③網路成癮④偷竊(A)①②(B)③④(C)①③(D)②④
32. 以下哪些為網路成癮的診斷準則?①經常想著網路上的事情②無法控制上網的衝動③可能會有戒斷反應 ④可能有焦躁反應⑤上網超過預期的時間⑥明知道上網已引起或惡化身心問題但無法停止(A)①④⑤ (B)①
33. 七年級的阿佑認為他幫助弱小同學的行為會讓他人更喜歡自己,依艾森伯格(Eisenberg)利社會推理層次應該屬於:(A)享樂主義取向(hedonistic orientation)(B)需求取向
34. 《少年事件處理法》修法後,有關「曝險少年」的概念,下列何者有誤?(A)強調行政輔導先行,並於民國112年7月1日開始實施(B)主要分為攜帶刀械、吸食毒品、出入不正當場所三類(C)學校需與少輔會
35. 認知治療(CT)與理性情緒行為治療(REBT)的比較,下列何者正確?(A)REBT比CT更強調治療關係(B)REBT比CT更常用homework,且是治療師與當事人共同合作(C)CT比REBT
36. 辯證行為治療(DBT)強調個案達成個人目標所運用的技巧不包括?(A)正念(Mindfulness) (B)人際效能(Interpersonal Effectiveness) (C)情緒調節(E
37. 從家系圖處理家庭議題,解開三角關係,是哪一種家庭治療學派常用的技巧?(A)阿德勒家庭治療 (B)結構家庭治療 (C)多世代家族治療 (D)策略家族治療
38. 大明只能穿學校運動服到校練球,他覺得那些穿著名牌運動衣的隊友一定會看到且嘲笑他,請問依照Marcia所提出的概念,大明主要是呈現哪一種青少年思考特徵?(A)自我關注(self-absorpti
39. 成員說:「我對於我的班導感到很氣憤,他總是會找我麻煩,我希望不要見到他,但是有時候我又覺得很有罪惡感,因為我知道他其實是真的關心我的大人。」領導者:「你同時感受到關心與氣憤,有時候這種感受同時
40. 下列關於適合參加團體諮商的成員特質,何者為非?(A)對於個別晤談感到很有壓力的小芬(B)想要學習交友的小文(C)喜歡自吹自擂、自我中心的小明(D)覺得升上國中課業壓力很大的小宇
41. 有關班級輔導活動實施,以下何者有誤?(A)班級輔導活動是一種有計畫、有系統、有組織的團體輔導(B)可以配合輔導相關資訊,如心理測驗來進行(C)重視課程結構,不易融入其他教學活動(D)重視活動的
42. 在學校輔導中,指導式個人反應教育諮詢技術(DIRECT模式)經常被作為工作的依據,此模式所提出的諮詢七個步驟,不包括下列何者?(A)確認清楚問題的狀況 (B)決定想要的結果 (C)提出相關行動
43. 團體成員表達:「我覺得這個團體很無聊,我想要退出。」此時領導者可以介入的處遇方式,不包括下列何者?(A)你希望團體怎麼進行會更有意義(B)聽起來你不想參加團體,是覺得團體讓你感到沒有收穫(C)
44. 下列關於團體領導者在不同階段所扮演的角色與功能的敘述何者為正確?(A)領導者在團體的轉換階段需要協助成員建立個人的具體目標(B)領導者在工作階段要處理成員在團體中未完成的事件(C)領導者在初期