【用戶】S級教師-高職老師!
【年級】高二下
【評論內容】「微歧視（Microaggression）」（又翻譯成微侵略、微冒犯）是1970年代美國學者提出的概念，指的是主流社會對於非主流社群的細微歧視行為。調查顯示，不只是心理，微歧視更對北美原民造成了實質的健康衝擊，近幾年來北美的原民社群也開始力倡主流社會應正視微歧視的影響。「微歧視」並不是說這種歧視類型比較「微小」，就字面上而言，可以理解成「隱微的躲在善意背後的歧視」所以，不是在說原民遭到歧視經驗的可以被淡化或忽視、更不是指我們受的歧視經驗是微小的、可以輕忽的。這個概念本身的發展，是在提醒主流社會，很多時候「自以為」無意、無害或無傷的言語或行動，卻可能還是會因為不同族群截然不同的生命經驗和歷史創傷，對聽的、看的人造成了傷害。這也是許多原住民族人的生命歷程中，非常沈重的經驗
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【年級】高二下
【評論內容】「微歧視（Microaggression）」（又翻譯成微侵略、微冒犯）是1970年代美國學者提出的概念，指的是主流社會對於非主流社群的細微歧視行為。調查顯示，不只是心理，微歧視更對北美原民造成了實質的健康衝擊，近幾年來北美的原民社群也開始力倡主流社會應正視微歧視的影響。「微歧視」並不是說這種歧視類型比較「微小」，就字面上而言，可以理解成「隱微的躲在善意背後的歧視」所以，不是在說原民遭到歧視經驗的可以被淡化或忽視、更不是指我們受的歧視經驗是微小的、可以輕忽的。這個概念本身的發展，是在提醒主流社會，很多時候「自以為」無意、無害或無傷的言語或行動，卻可能還是會因為不同族群截然不同的生命經驗和歷史創傷，對聽的、看的人造成了傷害。這也是許多原住民族人的生命歷程中，非常沈重的經驗
【用戶】Ella Chan
【年級】大二上
【評論內容】〔即時新聞／綜合報導〕教育部昨日在臉書針對「微歧視」議題指出，自以為看似沒問題的稱讚，卻可能是強加於他人身上的刻板印象。對此，關注於原住民文化議題的臉書粉專「Buan 月亮說話 月亮曆」表示，這些刻板印象常在不自覺中，成為族群交流與理解彼此的障礙，而破除「微歧視」之道即以對等的「人」與「人」為出發點去認識不同族群的朋友。教育部昨日在臉書發文談論多元文化議題中的「微歧視」現象（Microagression，為對少數族群無意而隱性的冒犯）。教育部指出，像是「身為原住民就應該很會唱歌吧？要不要唱給大家聽？」、「皮膚怎麼那麼白？」，以及「酒量一定很好」等不自覺包含刻板印象的問句，都可能讓被問的一方感到被誤解以及為難，彷彿...