問題詳情

11.幼兒看「三隻黑狗和一隻白狗」的圖片時,能正確指出哪一些是黑狗。當老師再問 「是黑狗比較多,還是狗比較多?」幼兒回答「黑狗比較多」,表示幼兒下列哪一項認知能力尚未成熟?
(A)因果關係(causality)
(B)保留概念(conservation)
(C)層級包含(class inclusion)
(D)物體恆存(object permanence)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.871539
統計:A(62),B(429),C(3935),D(89),E(0) #
個人:尚未作答書單:1-9幼兒保留概念、幼兒人格

用户評論

【用戶】Merisa Myron

【年級】大一上

【評論內容】層級包含,也就是類包含,在皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一,能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。 卡蜜延伸了皮亞傑的理論,強調『數理邏輯性知識』,建構數概念涉及兩種『關係』的合成:次序(order)與層級包含(class inclusion )。  

【用戶】Lyla

【年級】大一上

【評論內容】此理論是於皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一。層級包含(類包含):能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。主類:狗次類:黑狗

【用戶】107已上岸~完勝教檢教甄

【年級】高三下

【評論內容】層級包含,也就是類包含,在皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一,能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。卡蜜延伸了皮亞傑的理論,強調『數理邏輯性知識』,建構數概念涉及兩種『關係』的合成:次序(order)與層級包含(class inclusion )。«能對事物分類:能辨別並確立某種特徵為分類的標準,也能夠建立分類層次以區別大類和小類,並且能夠了解大類之下包含著多個小類,或小類之和等於大類,即包含分類或階層分類。(王立杰P1-82)資料來源: 轉貼摩友阿文

【用戶】Melody Wen

【年級】大一上

【評論內容】層級包含,也就是類包含,在皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一,能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的.....

【用戶】Alice

【年級】大一上

【評論內容】此理論是於皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一。層級包含(類包含):能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。主類:狗次類:黑狗

【用戶】107已上岸~完勝教檢教甄

【年級】高三下

【評論內容】層級包含,也就是類包含,在皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一,能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。卡蜜延伸了皮亞傑的理論,強調『數理邏輯性知識』,建構數概念涉及兩種『關係』的合成:次序(order)與層級包含(class inclusion )。«  能對事物分類:能辨別並確立某種特徵為分類的標準,也能夠建立分類層次以區別大類和小類,並且能夠了解大類之下包含著多個小類,或小類之和等於大類,即包含分類或階層分類。(王立杰P1-82)資料來源: 轉貼摩友阿文

【用戶】Melody Wen

【年級】大一上

【評論內容】層級包含,也就是類包含,在皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一,能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的.....看完整詳解

【用戶】花擋住了

【年級】大一下

【評論內容】此理論是於皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一。層級包含(類包含):能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。主類:狗次類:黑狗

【用戶】107已上岸~完勝教檢教甄

【年級】高三下

【評論內容】層級包含,也就是類包含,在皮亞傑理論中,是具體運思期(序列、去集中化、分類、類包含等)的主要特徵之一,能區別主類(大類)與次類(主類中所包含的各次類)間之關係的能力。卡蜜延伸了皮亞傑的理論,強調『數理邏輯性知識』,建構數概念涉及兩種『關係』的合成:次序(order)與層級包含(class inclusion )。«  能對事物分類:能辨別並確立某種特徵為分類的標準,也能夠建立分類層次以區別大類和小類,並且能夠了解大類之下包含著多個小類,或小類之和等於大類,即包含分類或階層分類。(王立杰P1-82)資料來源: 轉貼摩友阿文