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• 29. 不同教育學說對於教師角色的描述，下列何者正確？(A)自然主義：教師是強調官能訓練與學科知識的主導者(B)精粹主義：教師是學生學習與成長的觀察者與協助者僅供參考(C)永恆主義：教師是啟發學生理性
• 2. 關於蘇格拉底教育思想的敘述，以下何者最為正確？(A)強調知識是「發明」而非「發現」得來。(B)認為人之為惡是由於無知。(C)主張教育工作是把後天觀念予以培養。(D)以上皆是。
• 30. 老師提供布、球、彩帶、繩子和呼拉圈，讓中班幼兒以這些不同材質的物品表現風、雨、雲、打雷和閃電，進行音樂肢體創作。這與下列哪一項學習經驗較相關？(A)美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、
• 3. 「教育旨在將有助於陶冶受教者的各種客觀價值盡量納入，使其充分生長」，請問此屬於哪一種教育學說觀點？(A)生長說。(B)行為改變說。(C)人力資本論。(D)文化傳延說。
• 31. 依據「教育部國民及學前教育署補助公立幼兒園及非營利幼兒園辦理課後留園服務作業要點」，請問公立幼兒園及非營利幼兒園辦理課後留園應遵守下列哪項原則？(A)公立幼兒園需達到十二人以上才可開班(B)非
• 4. 近年來 STEAM 教育受到提倡，STEAM 指的是下列哪些學科的跨域整合？(A)科學(Science)、科技(Technology)、英文(English)、考古(Archeology)、數學
• 32. 依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」第二十及二十二條的規定，室內遊戲空間之設施應符合相關規定，請問下列那個規定有誤？(A)有大型遊戲器具時，天花板高度不得低於3公尺(B)設置空間不得少於30
• 5. 以下何者不是盧梭的教育觀點？(A)自然環境有利兒童成長。(B)感官經驗重於文字教學。(C)兒童時期理性未萌。(D)兒童就是縮小版的大人。
• 33. 據「幼兒園教保活動課程大綱—幼兒學習評量手冊」，評量指標「能在對話情境中相互表達、傾聽、協商，並調整自己的想法或情感」的評鑑規準包括那些？①對話情境 ②參與對話 ③表達 ④協商 ⑤調整(A)①
• 6. 甲校長：「教育宜重視學生經驗的不斷發展、改造與改變」乙校長：「教育宜培養學生為全體（國家）服務的精神」丙校長：「教育宜培養學生的記憶、注意、觀察、推理等能力」請問，上述三位校長所秉持的教育目的，
• 34. 依據《幼兒園教保活動課程綱要》，教保服務人員的角色描述，下列何者正確？①是幼兒生活與學習的夥伴②是幼兒家庭的合作夥伴③是幼兒學習的主導者④是幼兒文化學習的規劃者(A)①② (B)②③ (C)③
• 7. 阿尼亞努力在學校的各項活動中表現優異並取得代表「讚」的星星，好表現也得到爸爸跟媽媽誇獎她是個乖小孩。依柯爾柏格(L.Kohlberg)的道德認知發展論，阿尼亞此種情況屬於何種發展階段？(A)懲罰
• 35. 依據《幼兒教保及照顧服務實施準則第三條，教保服務人員應尊重、接納及公平對待所有幼兒，不得有差別待遇》，指的是什麼？(A)要讓幼兒建立公正平等的眼光(B)要激發出幼兒對差異的好奇心(C)有刻板印
• 8. 下列何者不是美國哲學家杜威的教育主張？(A)生活即教育。(B)教育即生長。(C)學校即社會。(D)認知即行動。
• 36. 有關幼兒園家長託藥的相關做法，下列何者錯誤？(A)所託之藥須放在正確的藥袋內(B)家長須在託藥單上註明服藥時間及藥量(C)若要協助使用肛門退燒劑，幼兒園需打電話給開藥之醫師(D)教師可協助幼兒
• 9. 美國教育學家杜威（J.Dewey）於《民主與教育》（Democracy and Education）一書中，提及兩大特性，為人類受教育的可能性提供基礎，請問包括：(A)繼續性；順序性。(B)科學
• 37. 有關高瞻課程理念的描述，下列哪些正確？①計畫-工作-回顧的流程主要是讓教師了解幼兒工作的前後關係②10大重要經驗（key experiences）已修改為8大領域58項關鍵發展指標（key d
• 10.數位課程之編製主要是依據編序教學法(programmed instruction)的原理，強調有系統有步驟的呈現教材、提問、回答、評量、反饋等。這主要是根據下列何種心理學理論？(A)認知心理學派
• 38. 認知發展論的皮亞傑(J. Piaget)對幼教課程的影響深遠，以下陳述何者有誤？(A)認為孩童是獨立的發現者，認知的建立主要發生在與實際物體的互動，兒童觀察到事物對他們的動作所產生的反應就是物
• 11.下列何者不是建構主義所支持的教學觀點？(A)反覆記誦與練習可以培養心智能力。(B)教學應提供合作與對話的機會。(C)教師主要的工作是發問而非灌輸。(D)動手操作與動腦思考必須並用。
• 39. 針對福祿貝爾(F. Froebel)與維高斯基(L. S. Vygotsky)核心思想的描述，以下何者有誤？(A)福祿貝爾強調內在外在化包括自由與鼓勵，而外在內在化強調心靈吸收外界的養料，特別
• 12.「文藝復興時期」對於西方教育思想有深刻的影響，以下對於該時期的特色，下列何者有誤？(A)由義大利發源，並逐漸傳至德、法、英等地。(B)教育重點應放在人的現實世界的生活。(C)教育目標在於培育專精
• 40. 建構主義主張知識是透過人與外界的不斷互動，主動將經驗中所獲得的資訊，加以分類、組織、創造出屬於自己的知識系統。以下陳述何者為誤？(A)代表人物包括皮亞傑(J. Piaget)、維高斯基(L.
• 13.一般常認為較為新穎的翻轉教室教學法的學生學習成效會優於傳統的講述法。但有可能的解釋是認為，採用翻轉教室教學的教師因為接受了較多的協助與吸引了較多關注，使得教師表現的特別賣力，可能因此提升了學生的
• 41. 課程的概念可以區分為外顯課程(explicit curriculum)、潛在課程(hidden curriculum)與虛無課程(null curriculum)。以下陳述何者為誤？(A)外顯