問題詳情

6. 甲校長：「教育宜重視學生經驗的不斷發展、改造與改變」乙校長：「教育宜培養學生為全體（國家）服務的精神」丙校長：「教育宜培養學生的記憶、注意、觀察、推理等能力」請問，上述三位校長所秉持的教育目的，分別為何？
(A)滿足需要說、工作陶冶說、開展說。
(B)無目的說、生活預備說、形式訓練說。
(C)開展說、生活預備說、工作陶冶說。
(D)無目的說、工作陶冶說、形式訓練說。

參考答案

答案：D
難度：困難0.358
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用户評論

【Chiyan】評論

甲／Dewey經驗主義：教育無目的說 ★／ ...

【林祖儀】評論

1、杜威「教育無目的，生長本身就是目的」：教育歷程除了自身所訂的目的外，沒有其他目的。2、凱欣斯泰納「工作陶冶說」，認為教育目的在實施公民教育，注重勞作教育，學校必須完成「職業陶冶或職業準備」、「職業陶冶道德化」、「團體生活道德化」三個任務。3、形式訓練說源於德國心理學家沃爾夫（Woiff）所提出的官能心理學，把遷移看成是官能通過訓練而得到改善來實現的。利用記憶官能進行回憶活動，利用思維官能從事思維活動。官能即注意、知覺、記憶、思維、想像等一般的心理能力。