資訊推薦

• 43. 皮亞傑(J. Piaget)與布魯納(J. Bruner)對於兒童認知發展提出卓越的看法。以下敘述何者有誤？(A)皮亞傑認為同化包括功能上的同化、類化與認知同化(B)主動的同化與被動的調適是皮
• 16.以下何者不是素養導向教學的主要特徵？(A)分科式獨立教學。(B)跨領域專題研究。(C)以學習者為中心。(D)知識與生活結合。
• 44. 下列有關克萊恩(M. Klein)和古德拉(J. Goodlad)對課程層級的敘述，何者較適切？(A)專業的教師能保握到正式課程的理念和內涵(B)教師知覺的課程就是教師運作的課程(C)幼兒感受
• 17.陳老師：「現在電視與網路平台太多，每個人都有發聲的管道，因此，在教學生勇於發聲之前，更應該要教導學生先學會釐清各種論述背後「字詞」（word）與「概念」（concept），才能獲得正確的知識體系
• 45. 以下何種不是蒙特梭利教具的特色？(A)錯誤控制 (B)直接預備性(C)秩序性與邏輯性 (D)孤立性
• 18.隨著各類資訊網路科技的盛行，對學校教育也構成影響。下列有關「後現代主義」對於科技的想法，何者有誤？(A)導致「社會過度整合」現象。(B)導致「教育商品化」現象。(C)導致「真實已經死亡」現象。(
• 46. 多元文化在幼兒園內的呈現方式，依據幼兒學習環境評定量表修訂版 (ECERS-R)下列何者的層級較低？(A)張貼新住民穿著各國傳統服飾的照片(B)播放不同語言的兒歌童謠(C)融入具有民族風味的餐
• 19.高中學霸慶興最感興趣的科系是心理系，但父母及師長都期待他可以唸醫學系，因此常常找來醫生朋友對他宣傳洗腦，令慶興不堪其擾，卻又礙於師長顏面，不忍嚴拒，也導致他焦慮緊張不已。慶興的處境正如哪位心理學
• 47. 依全國教保資訊網中的幼兒園性別平等教育教學示例，幼兒性別平等教育課程目標不包含以下哪個面向？(A)辨識性別的多元角色，避免形成性別歧視與偏見(B)建立相同或不同族群者平等和諧的相處方式(C)參
• 20.下列關於創造力的培養，何項觀點有誤？(A)教學環境應安排豐富多元的素材。(B)教學過程應儘量提供嘗試的自由。(C)教學過程應儘量給予明確的指示。(D)教學過程應儘量去除教條和權威。
• 48. 以下針對美國河濱街課程、高瞻課程、蒙特梭利課程與華德福課程進行比較，何項敘述有誤？(A)河濱街課程強調發展與互動，認為幼兒具有與環境互動的能力(B)高瞻課程建立在維高斯基的概念上，課程是透過幼
• 21.李老師設計課程內容時，會考量每個學生的先備知識；於實際教學中，亦會依照學生學習情形，調整學習內容與作業，並適時引導學生，營造出良善學習環境。請問，李老師的教學理念，最符合下列哪個教育隱喻？(A)
• 49. 有關課程發展脈絡的陳述，下列何者有誤？(A)從科學實證典範，以至再概念化運動，最後是後現代多元文化時期(B)科學實證典範視課程為線性的活動，而再概念化運動反對技術模式的研究，並檢視課程發展背後
• 22.下列有關存在主義(Existentialism)的教育哲學觀點，何者正確？(A)教學的實踐歷程強調尊重個別差異。(B)教師與學生的關係是「我—它」(I-It)關係。(C)教育目的在於尋求人類集體
• 50. 有關班度拉(A. Bandura)的社會學習理論主張，下列何者有誤？(A)人類透過觀察別人的行為及後果來學習行為(B)行為即使沒有改變，學習仍可能發生(C)行為後果不會影響學習該行為的情況(D
• 23.著名社會學家涂爾幹(E.Durkheim)所指出的教育理論主要內涵為何？(A)強調「政府辦教育」，普及教育以推動教育改革，帶動社會變遷。(B)教育的真正目的，在為人們未來完美的生活做預備。(C)
• 24.有關教育社會學各理論學派的教學論述，下列何者正確？(A)結構功能論認為班級活動過程是複雜多變的歷程。(B)衝突論認為師生間充滿矛盾對立的衝突關係。(C)象徵互動論認為師生的關係是社會安排之既定結
• 25.因應 Covid-19 疫情的爆發，蔡老師適時地於課程中引導學生討論因疫情所帶來之人性矛盾，希冀從中培養學生關懷與互助之美德。根據哲學觀點，蔡老師正在傳遞何種知識類型？(A)事實的認知（know
• 26.下列有關社會階層化概念的敘述何者較為正確？(A)功能論者認為，唯有透過革命方式才能打破社會階層化的現象。(B)衝突論者認為，社會階層化是歷史共業，需透過各階層協商解決。(C)功能論者認為，社會分
• 27.「文化也具有教育功能，因為人不僅僅生活於物質宇宙，同時也生活於符號宇宙，比如，語言、藝術及神話，都是這個世界的一部分」。請問，下列哪位哲學家較可能持此觀點？(A)斯普朗格（E.Spranger）
• 28.108 課綱強調以培養學生的素養為導向，會增加許多跨領域的選修課程供學生選擇。這較接近下列何種課程分類？(A)限制型課程(restricted curriculum)。(B)精緻型課程(elab
• 1. 輻射作業之影響，個人劑量不得超過游離輻射防護安全標準之規定限值。此個人劑量不包括下列何者所產生之劑量？(A)體外曝露 (B)體內曝露 (C)緊急曝露 (D)醫療曝露
• 29.以下對於批判教育學的敘述，何者有誤？(A)批判教育學可以被界定為一種運動，以顛覆並改變校園生活中各個被異化、被壓迫的領域。(B)社會大眾對於社會信念與價值有一種潛在的良性共識，應由教育體系進行傳
• 30.高老師在教學的時候，習慣讓學生盡量發言，做到「知無不言，言不無盡」，然後加以歸納組合與比較分析，從中提升學生的創意與潛能。請問，高老師採用了哪個心理學原則？(A)延緩評斷。(B)後效強化。(C)
• 31.《論語－公冶長》：「宰予晝寢。子曰：『朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也，於予與何誅。』」請問孔子可能是基於教育的何種概念，發出此感嘆？(A)教育是個複雜的概念。(B)教育是個工作－成效的概念。(C