問題詳情

11.請幼兒記住一組電話號碼,三歲的幼兒會認為自己現在能記得,下個月也還能記得;六歲的幼兒會認為雖然現在能記得,但是如果不寫下來的話,下個月可能會忘記這組號碼。上述現象主要展現了六歲幼兒在下列哪種能力上與三歲幼兒的明顯差異?
(A)複誦(rehearsal)
(B)組織(organization)
(C)後設記憶(metamemory)
(D)自由回憶(free recall)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.861366
統計:A(97),B(288),C(2914),D(84),E(0)

用户評論

【用戶】林美惠

【年級】國三上

【評論內容】後設記憶(metamemory)是指有關個人對自己之記憶的瞭解

【用戶】蘇小禎

【年級】高一上

【評論內容】後設記憶(metamemory)是指有關個人對自己之記憶的瞭解,一般而言,在兒童期後設記憶會隨著年齡增加而增加

【用戶】海豚

【年級】國三下

【評論內容】自由回憶Free Recall張景媛2000年12月教育大辭書名詞解釋:  自由回憶為心理學上有關認知與記憶等研究主題經常使用的研究方法。典型的自由回憶材料為一系列的字或詞。實驗的程序是逐字(或詞)呈現或直接給受試者整個記憶材料的列表,之後要求受試者將記得的字(或詞)寫出來(或說出來)。至於受試寫下來的時間,並沒有一定的限制;有的要求在特定的時間內寫出來,有的則要求寫到無法再想起材料為止。通常並不要求受試按照表列上的次序來回憶字(或詞),類似這樣的回憶方式稱為自由回憶。自由回憶實驗的典型結果如下圖。      不論是使用名詞或更簡單的字為記憶的材料,典型的自由回憶結果,通常是一條U型的曲線。對於列表中起頭的項目...

【用戶】Miranda

【年級】高三上

【評論內容】後設記憶:指個人知覺到自己記憶的容量和處理記得的能力,但代表個人對自己記憶歷程的理解和調整記憶歷程包括敏感性和變異性敏感性:指個人理解或察覺到在不同學習情境下應如何適當的表現。ex:在某情境下,是否記住某些東西,或長久記住變異性:指個人能了解所有可能影響記憶結果或記憶表現的因素。ex:包括學習材料、個人因素或學習方法