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• 71 基隆市警察局第二分局位於(A)信一路(B)信二路(C)信三路。
• 74 基隆火車站南站出入口,何者為非 (A)忠一路、港西街(B)中山一路(C) 中山二路。
• 77 基隆地方法院位於(A)東光路、東信路口(B)仁二路、東信路口(C)東信路、崇法街口。
• 75 基隆火車站北站出入口位於(A) 港西街(B)中山一路(C) 中山二路。
• 76 基隆長庚醫院情人湖院區位於(A)基金一路(B)基金二路(C)基金三路。
• 78 基隆地方法院檢察署位於(A)正信路、東信路口(B)仁二路、東信路口(C)東信路、崇法街口
• 2.國際審查委員會（IRC）於2022年8月6日通過的中華民國（臺灣）關於《身心障礙者權利公約》（CRPD）的第二次國家報告結論性意見中，提及對偏鄉兒童教育上哪一方面之關切？(A)普遍資源不足(B)獲
• 15.函數 f(x,y) = x·y，在 =1 的極大值為何？(A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1
• 1 關於公部門和私部門管理的相似之處，下列何者錯誤？(A)兩者均重視對於人、財、事、物的管理 (B)兩者均追求組織本身利益的最大化 (C)兩者均重視服務品質和效率的提升(D)兩者均運用組織原理進行職能
• 80 基隆富民親水公園位於基隆市那個行政區內(A)暖暖區(B)七堵區(C)安樂區。
• 79 基隆長庚醫院位於(A)安樂路一段(B)麥金路(C)八堵路。
• 3.下列何校不是花蓮的特教資源中心？(A)美崙國中(B)宜昌國中(C)玉里國小(D)萬榮國小
• 4.「鷹架」(Scaffolding)及「可能發展區」(ZoneofProximalDevelopment)觀念，是由何者提出？(A)Vygotsky(B)I.Kant(C)Rogers(D)Piag
• 6.如果學生上課專心不吵鬧，就減少家庭作業的份量，是屬何項改變學生行為的策略？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
• 5.下列有關特殊教育課程與教學之規範，何者不屬於十二年國民基本教育課綱中有關特殊教育類之規範？(A)十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範(B)十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要(C
• 7.教育部推動教育優先計畫的指標包含：(A)原住民學生比例偏高之學校(B)低收入戶學生比例偏高之學校(C)隔代教養學生比例偏高之學校(D)以上皆是
• 8.有關聽力檢查及其判讀的敘述，何者正確？(A)氣導聽力檢查結果代表中外耳的聽力狀況(B)骨導聽力檢查結果代表內耳聽神經的聽力狀況(C)氣導與骨導聽閾的差異代表中樞聽覺處理的狀況(D)聽覺障礙程度要用
• 9.有關正向行為支持初級預防中之班級經營策略，下列敘述何者有誤？(A)第一步先建立接納的班級環境(B)只包括行為管理策略不包括有效教學(C)務必發現孩子的正向表現並告訴家長(D)包括提供必要之輔具
• 11.根據十二年國民基本教育課程綱要，「輔助性溝通符號」屬於何種特殊需求領域的課程？(A)溝通訓練(B)社會技巧(C)輔助科技運用(D)學習策略
• 10.特殊教育諮詢會的主要職責不包括以下哪一項工作？(A)年度特教工作計畫(B)家長申訴(C)鑑定安置流程(D)落實無障礙環境之實施
• 12.下列有關三層級學習支援的敘述，何者有誤？(A)在初級學習支援中，是在原班級進行，無須刻意安排補救教學(B)大部分的學生在原班經由任課老師針對不同程度與學習需求的學生，提供多元學習及課程優質化的教
• 13.有關聲韻覺識(phonologicalawareness)的敘述，下列何者是不正確的?(A)是閱讀識字發展的先備能力(B)是閱讀障礙認知層次上的核心缺陷之一(C)指的是形音轉錄的歷程(D)指的是
• 14.視障生進入融合教育環境就讀，請問以下的觀點哪一項較為正確?(A)視障學生只需要將一般標準課程教材做調整如放大或轉譯成點字就可以學習得很好(B)不論是全盲或弱視(低視力)全部都要提供定向與行動和點
• 15.有關訊息處理歷程之敘述，下列何者有誤?(A)刺激輸入先經感官覺知再開始其他運作(B)工作記憶指將短期記憶稍微加工之過程(C)上述過程若未經複習則無法進入長期記憶(D)增進記憶力是指讓長期記憶可以
• 16.小明對歷史很有興趣，聽覺理解能力佳，上課時能理解老師講解的內容。可是識字量偏少，閱讀課本的速度也很慢，請問他目前最需要的是以下何種課程調整的方式?(A)學習歷程(B)學習內容(C)學習環境(D)