【愛書】評論

素養導向評量一、發展核心素養導向評量的目...

【Apple Chen】評論

47. 有關素養導向的評量，以下敘述何者正確？(A) 素養導向測驗考驗學生的閱讀能力，題文越長越能評量學生的能力(B) 素養導向命題要符合學生經驗，不宜採用學生未經歷或他人的經驗命題     ( 命題強調真實的情境與真實的問題)(C) 素養導向評量以題組的型態命題，會優於單題命題(D) 各領域或科目的素養導向評量強調學習表現和學習內容的結合答案D32. 針對素養導向評量，以下是某實習教師的筆記： ①「態度」是核心素養的重要面向之一，需要歷程觀察，難以紙筆測驗來達成 ②在素養導向教學或學習活動中，學生該自問的問題就是一個好的素養導向試題 ③評量即是學習（assessment as learning），既呼應考試領導教學的真實情境，也符合新的評量概念 ...

【CHW】評論

素養導向評量之要素1:真實的情境與真實的問題•強調「應用在生活情境的能力」。•強調應用核心知識與技能，以解決真實情境脈絡中的問題。•除了真實脈絡之外，素養導向之問題應儘可能接近真實世界(包含日常生活情境或是學術探究情境)中會問的問題。素養導向評量之要素2:強調跨領域或跨學科能力•真實世界中的問題常沒有學科領域的界線。•素養導向的評量適合測量如多元表徵、閱讀理解以及系統性思考等跨學科，甚至跨領域的共同能力。素養導向評量之要素3:運用在實際生活的解決問題•不僅評量學生的知識與技能，也重視評量學生的態度。•傳統上，態度的評量除了行為觀察之外，大都採自陳量表的方式進行測量，但其效度常受到質疑。•PISA國際調查認...