【Lulu】評論

所謂「跨領域遊戲本位評量」是一種生態歷程取向的評量方式（簡稱TPBA），用來評量幼兒的發展性技能、發展的過程、學習風格及親子互動的形式，由此了解兒童的社會情緒、認知、溝通及感覺動作。活動中，相關成員包括父母、了解兒童發展的人（特教工作者），目的在能確定服務的需求，發展個別化教育方案。　　當天活動由各校特教老師及家長帶領幼兒進入預先布置好的教室情境。首先，由特教老師向職能治療師、語言治療師、物理治療師報告幼兒的基本資料，以及欲討論的內容與目前面臨的困境等。之後，隨即進入幼兒自由探索環境（非結構式教學），特教老師則跟隨幼兒，模仿幼兒行為，藉以了解兒童的特質與喜好。隨後進行包含認知、語言、粗大動作...

【Lyla】評論

跨領域遊戲本位評量1. 是一種生態歷程取向的評量方式（簡稱TPBA）2. 評量幼兒的發展性技能、發展的過程、學習風格及親子互動的形式，由此了解兒童的社會情緒、認知、溝通及感覺動作。3. 活動中，相關成員包括父母、了解兒童發展的人（特教工作者），目的在能確定服務的需求，發展個別化教育方案。4.評量過程：  (1) 準備情境：       當天活動由各校特教老師及家長帶領幼兒進入預先布置好的教室情境(A)。  (2) 報告與討論：       由特教老師向職能治療師、語言治療師、物理治療師報告幼兒的基本資料，以及欲討論的內       容與目前面臨的困境等。   (3) 觀察：        a. 特質與喜好：進入幼兒自由探索環境（非結構式教學...

【持之以恆】評論

◆特教幼兒的遊戲評估（95年12月10日） 王麗琴（學前特教師） 特教幼兒的遊戲評估文／王麗琴（學前特教師）　　高雄市在學前特殊教育階段，針對每年經由鑑輔會安置之特教生於入學後，籌畫遊戲評估，藉以了解幼生各項領域的基本能力，協助特教工作者擬訂個別化教育計畫（IEP）的參考，以提供跨專業領域相關服務，落實早期療育的目標。　　所謂「跨領域遊戲本位評量」是一種生態歷程取向的評量方式（簡稱TPBA），用來評量幼兒的發展性技能、發展的過程、學習風格及親子互動的形式，由此了解兒童的社會情緒、認知、溝通及感覺動作。活動中，相關成員包括父母、了解兒童發展的人（特教工作者），目的在能確定服務的需求，發展個別化教育方案。　　...