問題詳情

26.有關多元智能取向教學分析,下列敘述何者錯誤?
(A)提供黑板與粉筆,讓兒童在黑板寫作或畫畫,是屬於「語文」與「空間」智能
(B)放一鏟滿滿的泥土到塑膠盒,鼓勵兒童們從中找蠕蟲,挖泥土做成一個潮濕生長點,是屬於「自然觀察」與「人際」智能
(C)提供活的球潮蟲或照片讓兒童研究,是屬於「語文」與「自然觀察」智能
(D)學習區的娃娃角讓幼兒玩「穿衣娃娃」,洋娃娃如果沒有衣服可穿,還會一樣好玩嗎?是屬於「語文」與「內省」智能

參考答案

答案:D
難度:適中0.534213
統計:A(339),B(717),C(285),D(1538),E(0)

用户評論

已上榜】評論

Gardner(1983)在心理學與神經生物學的研究基礎之下,使用許多證據,諸如:腦部的功能、跨文化現象、腦傷病人的行為…等,嘗試提出關於智力的判準,並藉以找出能夠符合這些生物和心理規範的智慧,進而將人類智力分為九種。智力種類智力說明例子語文的運用語言文字及口語表達能力作  家邏輯-數學能力運用邏輯推理和數字的能力數學家空間的運用空間關係及藝術造型能力建築師身體-動覺能靈巧運用身體級雙手表演的能力表演者音樂的能創作與欣賞音樂的能力音樂家人際的能善解人意並達成圓融人際關係的能力政治家內省的能正確認識自己,省察自己以及管理自己的能力神學家自然觀察的能了解人與大自然萬物之間的關係考古學者存在的能了解生命與死亡的意義...

Lulu Huang】評論

A的黑板即是視覺所看 手寫或畫畫的空間

allen】評論

個人見解"內省"省察的對象是"自己"但是題目"穿衣娃娃"好不好玩,感覺分析的是"遊戲內容",而不是"自己"。所以才錯,但不確定這樣解釋對不對~~

Kesin】評論

我以為C選項是「自然觀察」及「邏輯」智能…