問題詳情

38. 「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一,其既有主觀性也有客觀性,阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之?
(A) 心情恬適的悠然之美;崇敬莊嚴的壯闊之美
(B) 心情恬適的自然之美;崇敬莊嚴的社會之美 
(C)  立即滿足的物理之美;需知識領略的心理之美
(D) 立即滿足的愉悅之美;需知識領略的讚賞之美

參考答案

用户評論

年餘老師】評論

Esther Cheng 高三上 (2017/03/01) ...

涼麵不要麵】評論

康德Kant阿德勒☆.☆☆☆☆☆★★★★...

陳玟伶】評論

【解析】阿德勒曾說:「事物被稱為美時,可能指其具有令人讚賞之美,或是令人愉快之美,因為這有兩種截然不同的意義,所以美既有客觀性也有主觀性。麻煩的是,這兩種向度的美並不一致。」愉快的美,其愉快感受是當下立即的;而令人讚賞的美,可能需要思維或知識才能進一步領略,這種快樂與否,是屬於個人的感受,其主觀性成立。

momo20120629】評論

可以從阿德勒 Alder 心理學去聯想阿德勒的美學是發自內心的景況,康德批評主義,所以批評的多是看得到的景象之美。