問題詳情
23.下列何者較不屬於創造思考教學的作法？
(A)讓學生提出各種降低室內溫度的作法
(B)學生依照範例，將回收瓶罐做成裝飾物
(C)學生以三原色進行構圖，以產生具美感的作品
(D)讓學生進行小組成語接龍比賽：栩栩如「生」—「生」龍活虎
參考答案
答案：B
難度：適中0.573
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用户評論
【Nami】評論
23.下列何者較不屬於創造思考教學的作法？...
【彭文俊】評論
在教學現場，你給學生範例，做出來絕不會99%一樣的!另外成語已是既有的，接龍只是在比誰記得多，看他要接哪個而已吧!