【用戶】yami
【年級】大一下
【評論內容】by http://nearsight.pixnet.net/blog/post/23211854-%E3%80%90%E5%85%92%E7%99%BC%E3%80%91%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%AB%96%26%E4%BF%9D%E7%95%99%E6%A6%82%E5%BF%B5 皮亞傑—認知發展論--發展先於學習 Vygotsky 社會建構論--學習重於發展(九七考題) 感覺動作期(0~2)前運思期(2~7)具體運思期(7~11)形式運思期(11~)認知發展1. 由反射動作到主動嘗試錯誤的解決問題模式。2. 分六階段：(1) 反射動作期(2) 初級循環反應(3) 次級循環反應(4) 次級基模協調(5) 高級循環反應(6) 心智整合1.具有...
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【評論內容】by http://nearsight.pixnet.net/blog/post/23211854-%E3%80%90%E5%85%92%E7%99%BC%E3%80%91%E7%9A%AE%E4%BA%9E%E5%82%91%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%AB%96%26%E4%BF%9D%E7%95%99%E6%A6%82%E5%BF%B5 皮亞傑—認知發展論-->發展先於學習 Vygotsky 社會建構論-->學習重於發展(九七考題) 感覺動作期(0~2)前運思期(2~7)具體運思期(7~11)形式運思期(11~)認知發展1. 由反射動作到主動嘗試錯誤的解決問題模式。2. 分六階段：(1) 反射動作期(2) 初級循環反應(3) 次級循環反應(4) 次級基模協調(5) 高級循環反應(6) 心智整合1. 具有...
【用戶】Vicky Jon
【年級】大一下
【評論內容】所謂雙重表徵能力是指能將一個符號象徵的物體同時視為一個物體和一個符號，即能瞭解外表與真實的關係。根據有關幼兒符號象徵能力的研究顯示，兩歲半組幼兒記得玩具在迷你模型屋中的隱藏處，但在試圖找出真實房間裡的大玩具的表現比三歲組幼兒差，這是因為兩歲半組幼兒缺乏雙重表徵所致。(出自王立杰)