【pun08】評論

30.拼圖”玩具是屬於(A)教育性玩具　(B)建構玩具　(C)真實玩具　(D)模型玩具。 教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 臺中縣烏日鄉喀哩國民小學98學年度代理教師甄選#2305最佳解!Chih-Wei Wu 大一下 (2012/05/15) 1.教育性玩具：如拼圖、穿線玩具、堆疊玩具、插椿玩具、訓練玩具、感官玩具（包含視、聽、嗅、味、觸覺）。2.真實性玩具：如沙、水、泥巴、黏土、麵糰、食物、木料及木匠工具等。3.建構性玩具：如積木、建構組合玩具、樂高等。4.角色扮演玩具：如扮家家酒、交通工具、玩偶、布偶等。5.動作協調性的玩具：家庭中可用來練習倒水、使用湯匙舀 物、筷子夾物、轉瓶蓋、切木頭水果、敲木珠等。6.音樂性玩具：如鈴鼓、響板、三角鐵...

【Yun Pei Lu】評論

A建構性高，就是指沙土石，可是真實性很高呀！?這題是怎麼了?

【Sara Lai】評論

這題根本沒人疑義~~~損失兩分34.下列有關玩具結構性的敘述，何者有錯？(A)結構性高的玩具通常真實性較低 ----結構性跟建構性不同 結構性高的通常真實性也高 例如 車子(B)高結構性的玩具比較適合二、三歲幼兒 (C)芭比娃娃是高結構性的玩具 (D)高結構性玩具的用途較特定 線上測驗: /reponse.php?id=39382541&dostatus=&noslave=1&exp=464#ixzz5Ql2yQdrb

【我充滿勇氣/我一定能,我想】評論

(A)34.下列有關玩具結構性的敘述，何者有錯？(A)結構性高的玩具通常真實性較低(B)高結構性的玩具比較適合二、三歲幼兒(C)芭比娃娃是高結構性的玩具(D)高結構性玩具的用途較特定結構性(construction)跟建構性(structure)是兩面向的。n 根據吳幸玲(2003)對玩具的分類以建構程度來做區分可以得知：n1.高結構性的玩具：著重功能性操弄或認知上的教導，像是具體真實性的物件，例如：流n理台、樂器、拼圖、圖書。n2.低結構性的玩具：在運用上有很大的彈性，例如；樂高、布。n 用洋娃娃代表小嬰兒是「具體實物轉換」，年紀較小的幼兒因為「想像轉換」的能力n不夠成熟。建議初期所提供的物件以真實的、具體的、縮小版的玩具模型等高結構性的玩n...