【Taoyuan i com】評論

一、美國NationalnJoint Committee for Learning Disabilities的定義 ……學習障礙是個人內在因素，推測是由中樞神經系統功能失常所致，它可能出現於一生中 的各階段……二、人的左腦支配右半身的神經和器官，是理解語言的中樞，主要完成語言、分析、邏輯、代  數的思考、認識和行爲。也就是說，左腦進行的是有條不紊的條理化思維，即邏輯思維。  右腦支配左半身的神經和器官，是一個沒有語言中樞的啞腦。三、我們的中樞神經系統是由腦和脊髓所組成。並包括三個主要部分：前腦、中腦和接近脊髓  的後腦，前腦位於腦袋的頂部，負責處理神經系統傳來的訊息，並直接掌控我們的情感思  想；中腦和後腦兩部分，它們有協調...

【洪大婷】評論

右腦發達的人對所接收的訊息，是用符號、圖像，或圖案來記憶，因此可以一次記住大量的訊息。如同使用相機拍成照片再處理成影像及圖案，作為記憶。此外，右腦發達的人在感受外界的五感（視聽嗅觸味五覺）刺激時，會依照當下的感受留存記憶，這也是右腦的特性之一。因此，右腦是屬於圖像腦。右腦型的人，發揮情感、欣賞藝術的腦細胞集中在右半球。知覺和想像力較強、高創造性、不拘泥於局部分析，往往會統觀全局及大膽猜測，是屬於直覺型結論。左腦發達的人，記憶時並不是依據圖案，而是用文字語言來熟稔，對牢記背誦的科目較為擅長。對於五感的刺激，會將當時的感受轉化為言語並留存記憶，因此左腦是屬於言語腦。左腦型的人，理解數學和語言的腦細...