【用戶】AILIMI
【年級】大二下
【評論內容】(美)教育心理學Berliner(1979)以美國加州二十五個二年級教室及二十五個五年級教室進行觀察,並利用三種表示時間的量數來觀察記錄參與學習的時間總量:新任教師評鑑研究(BTES):1979(1)分配的時間:指教師為某一教學活動所安排的時間總量(2)專注的時間:指學生在分配的時間內專注於教學活動或教材的時間總量(3)學科學習時間:指學生參與學科上適當的教材和活動的時間總量
【用戶】恰拉
【年級】高三上
【評論內容】Berliner(1979) 新任教師評鑑研究(BTES)(1)分配的時間:指教師為某一教學活動所安排的時間總量(2)專注的時間:指學生在分配的時間內專注於教學活動或教材的時間總量(3)學科學習時間:指學生參與學科上適當的教材和活動的時間總量<口訣:新任教師 學分專班
【用戶】108年一定考上
【年級】大二下
【評論內容】Berliner(1979)以美國加州二十五個二年級教室及二十五個五年級教室進行觀察,並利用三種表示時間的量數來觀察記錄參與學習的時間總量:新任教師評鑑研究(BTES):1979(1)分配的時間:指教師為某一教學活動所安排的時間總量(2)專注的時間:指學生在分配的時間內專注於教學活動或教材的時間總量(3)學科學習時間:指學生參與學科上適當的教材和活動的時間總量