資訊推薦

• 41、對於行為後果之控制是輔導情行障學生時的重點，以下對行為後果的敘述何者為非？(A)使用正向的行為後果(B)行為後果應符合年齡、文化和行為的邏輯(C)因自然的行為後果難以掌控，應使用人為設計的行為後
• 42、關於特教教師為學生安排特殊需求領域課程，以下敘述何者為非？(A)可融入其他學習領域或科目 (B)可融入於下課時間(C)可融入於中午吃飯時間 (D)應安排獨立時間，不可融入於其他時段
• 43、根據《特殊教育課程實施規範》中所論及之個別化教育計畫/個別輔導計畫，何者正確？(A)對象有兩類，分別為身心障礙與資賦優異學生(B)是事先計畫、過程執行與成效檢討的依據(C)為個別學生擬定之半年期
• 44、視障學生要學習了解自己身處的地點與環境相對位置，須練習下列何種技能？(A)詢問 (B)尋求協助 (C)聽聲辨位 (D)定向與行動
• 45、聽覺的問題若發生於內耳時，應為何種類別的聽覺障礙？(A)感覺性聽覺障礙 (B)混合型聽覺障礙 (C)傳導性聽覺障礙 (D)以上皆非
• 46、根據《特殊教育法施行細則》所規定個別化教育計畫中所應包含的內容，下列何者正確？(A)能力現況、支持策略、具行為問題所需之行為功能介入方案(B)家庭狀況、相關服務、轉銜輔導及服務內容(C)需求評估
• 47、關於「社會情緒」能力的敘述何者為非？(A)社會與情緒能力各自獨立，兩者之間沒有關聯(B)解釋兒童社會與情緒能力的發展時需要放在文化的脈絡下檢視(C)社會能力為個體與他人建立正向關係的一系列行為(
• 48、教導國小學生「自我檢查錯誤的方法」，屬於《特殊需求領域課程綱要》中何種科目中的學習表現？(A)生活管理 (B)學習策略 (C)社會技巧 (D)職業教育
• 49、下列何者非《特殊需求領域課程綱要》中「溝通訓練」科目之學習內容主題？(A)輔助性溝通符號 (B)文字訊息 (C)非口語訊息 (D)手語
• 50、關於學習障礙的敘述下列何者錯誤？(A)閱讀障礙的學生可能會有音韻覺識、解碼、閱讀流暢度等問題(B)書寫障礙的學生可能會有手寫、拼字和寫作等問題(C)學習障礙的學生並無智力上的問題(D)學習障礙的
• 1.（　）國家安全是人民生存發展的保障，而國家生存發展最重要的因素乃是「民生」。(A)O(B)X
• 26. 三階皮帶塔輪如下圖所示，下列敘述何者正確？ (A)若D1=d1、D2=d2、D3=d3，則從動輪最高轉速與最低轉速相積等於中間輪轉速的平方(B)若以開口帶繞法則皮帶總長為 (C)各階皮帶輪之速
• 23. 小涵分別以直角△ABC 的三邊長為直徑，畫出三個半圓。若∠B＝30°， ＝4，則鋪色區域的面積為 ? (A) (B) (C) (D)
• 2、教育部 2020 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，指引我國推動中小學教育國際化的發展方向。在下列「促進教育國際化」的目標中，何者為 1.0 所無，2.0 新增的項目？(A)國際教育融入國定
• 3、中華民國憲法第 21 條規定，人民有受國民教育之權利與義務。關於義務教育的定義下列何者為非？(A)保障其國民接受最低限度教育(B)應由私人辦理並實施(C)透過強迫性的方式實施(D)國家應提供公共經
• 4、教育社會學的研究歷來發展出不同的出發觀點與視角，也往往能從中看到不同的教育現象。下列何者是比較偏向「微觀」的教育社會學研究主題？(A)社會變遷的模式(B)學歷與社會流動的關係(C)教室語言分析(D
• 5、探究教育與社會變遷的關係是觀察一個國家教育制度的重要視角。請問下列有關教育與社會變遷的敘述何者為非？(A)社會變遷是教育的必要條件(B)教育的實施可能促成社會變遷(C)社會變遷改變教育的樣貌(D)
• 6、陳校長經營其任教學校的教育理念包括：跨領域教學以打破學科之間的疆界、營造師生間的平等關係、師生透過充分的溝通與協商討論課程進行的節奏與方式等。從 B. Bernstein 知識社會學觀點出發，請問
• 7、P. Freire 主張囤積式教育（banking education）中教師與學生的關係並不對等，下列有關囤積式教育師生關係的敘述何者有誤？(A)教學過程中，教師是客體而學生是主體(B)教師負責
• 8、家長利用自身職位以及社會地位安排實習與見習活動，透過積極參與校內外活動建立人際關係，這是屬於影響子女教育成就的何種因素？(A)經濟資本(B)社會資本(C)文化資本(D)人力資本
• 9、小毅每一次考試考差了，「都會怪題目出太難」，而不是檢討自己沒有用功讀書。請問運用下列哪個理論來輔導小毅可能會比較適切呢？(A)歸因理論(B)行為學派(C)社會學習理論(D)認知心理學請翻頁繼續作答
• 10、學習目標如下：「學生能夠觀察比較不同植物的生長環境與土壤特性，並評估土壤對於植物生長的影響」，請問該目標屬於認知領域目標分類的哪一項？(A)記憶(B)理解(C)分析(D)創造
• 11、教育部推動生生用平板政策下，老師更必須具備 TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge），下列是關於該知識內涵敘述，請問何者正確？(A)T
• 12、曉華在進行閱讀時，不時會反問自己是否真的理解內容所要陳述的意涵，請問曉華使用下列哪一項策略呢？(A)組織策略(B)後設認知策略(C)複誦策略(D)精緻化策略
• 13、吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對於離島人民的衝擊，鼓勵學生從醫療、經濟、生活模式等方面去探討，蒐集相關的資料後進行分析與討論，請問吳老師使用哪一種教學法？(A)編序教學法(B)探究教學法(