問題詳情
74. 傳統教育常被詬病「學生無法將所學應用到生活情境中」，例如學了外文卻無法在現實生活中與外國人對談。這樣的現象可以用下列哪個概念來說明？
(A)倒攝抑制(retroactive inhibition)的結果
(B)順攝抑制(proactive inhibition)的結果
(C)心智模型(mental model)無法建立
(D)惰性知識(insert knowledge)無法使用。
參考答案
答案：D
難度：適中0.532
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用户評論
【用戶】KOI臺中上岸
【年級】大四上
【評論內容】在James的朋友所參觀的這個班級，學生...
【用戶】徹
【年級】大四上
【評論內容】惰性知識：指那些「原本能夠，而且應能夠，應用到廣泛範圍的情境，但是現在卻只能應用到有限範圍的環境」的知識。我們在學校學到，卻無法把它應用在生活中的訊息或技能，就是隋性知識。
【用戶】LIN
【年級】大三上
【評論內容】惰性知識是指那些「原本能夠，而且應能夠，...
【用戶】Ru
【年級】大二上
【評論內容】（C）心智模型是我們理解這個世界的...
【用戶】KOI臺中上岸
【年級】大四上
【評論內容】在James的朋友所參觀的這個班級，學生...
【用戶】徹
【年級】大四上
【評論內容】惰性知識：指那些「原本能夠，而且應能夠，應用到廣泛範圍的情境，但是現在卻只能應用到有限範圍的環境」的知識。我們在學校學到，卻無法把它應用在生活中的訊息或技能，就是隋性知識。
【用戶】LIN
【年級】大三上
【評論內容】惰性知識是指那些「原本能夠，而且應能夠，...
【用戶】Ru
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