問題詳情

103. 皮亞傑的認知發展理論,對教育心理學研究有重要的意義,何者為是?
(A) 階段性
(B)成長速度一致
(C)啟示性
(D)可塑性

參考答案

答案:C
難度:困難0.29039
書單:幼兒人格

用户評論

【用戶】梁峻銘

【年級】高一下

【評論內容】在陳嘉陽 第五章 教心  p325中提到 皮亞傑的理論對教育的啟示性大於實用性  p328中提到 各年齡組實際發展水平與理論不符,階段論受到很大質疑  p329第一行 許多學者質疑發展是否真有階段性及整體性的現象.......不知道這樣是否可以支持 "啟示性" 的答案? 還是有更明顯的出處說明是階段性~~  感謝!!

【用戶】豪~不要放棄,滿有能力。

【年級】高一上

【評論內容】怎麼可以用書本的一句話當題目的答案。那應該不能代表學者的結論吧!

【用戶】Miao Shan Sha

【年級】國三下

【評論內容】我也覺得是a請問有人可以幫忙解釋,所謂的啟示性為何??

【用戶】Keep Happy Mo

【年級】大三下

【評論內容】皮亞傑最有名~~就是階段論阿不能因為一個老師說那句話~~就這樣考