【衛斯理】評論

（A）學業成績評量採等級制→學業成績評量採百分制評定。（B）一般科目的成績計算不包括日常考查→採多元評量方式，並於日常及定期為之（C）學校學生學習評量不包括德行評量→第 3 條  學校學生學習評量，包括學業成績評量及德行評量。（D）採多元評量方式於日常及定期為之→第 4 條第 3 條  學校學生學習評量，包括學業成績評量及德行評量。第 4 條學業成績評量採百分制評定。學業成績評量應按學生身心發展及個別差異，並依學科及活動之性質，兼顧認知、技能及情意等教學目標，採多元評量方式，並於日常及定期為之；其各科目日常及定期學業成績評量之占分比率，由學校定之。前項多元評量，得採筆試、作業、口試、表演、實作、實驗、見習、參觀...

【政毅郭】評論

題意不明：【高級中等學校學生學習評量辦法】第 4 條學業成績評量採百分制評定。【國民小學及國民中學學生成績評量準則】第 8 條 國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果，應依評量方法之性質以等第、數量或文字描述記錄之。前項各學習領域之成績評量，至學期末，應綜合全學期各種評量結果紀錄，參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等，評定及描述學生學習表現和未來學習之具體建議；並應以優、甲、乙、丙、丁之等第，呈現各學習領域學生之全學期學習表現，其等第與分數之轉換如下： 一、優等：九十分以上。二、甲等：八十分以上未滿九十分。三、乙等：七十分以上未滿八十分。 四、丙等：六十分以上未滿七十分。五、丁等：未滿六十分。