資訊推薦

• 【題組】 23. 此地科學家所研發補霧的方式,是利用飽和水汽壓曲線圖中何種原理?(A)由甲變化到丙(B)由丙變化到甲(C)由乙變化到丁(D)由丁變化到乙。
• 24-26為題組       阿富汗因位於中亞、西亞和南亞接壤之處,戰略地位重要,自古即為兵家必爭之地。「某政權」在1979年的反抗蘇聯入侵事件時興起,當時10多萬裝備精良的蘇軍也未能擊敗阿富汗聖戰士
• 【題組】25.文中的「某政權」指的以下何者?(A)哈瑪斯(B)伊斯蘭國(C)博科聖地(D)塔利班。
• 【題組】26.關於此政權的描述,以下選項何者正確?(A)屬伊斯蘭教什葉派 (B)主體民族為庫德族人(C)禁止女性就業及上學等活動(D)以建立伊斯蘭教歷史上最大版圖國家為宗旨。
• 2. 浩浩發現班上有同學作弊，雖然他們是他的好朋友，他決定告訴老師，理由是：「作弊是不誠實的行為」。依據 Kohlberg 的道德發展論，浩浩的道德發展取向為下列何者？(A) 普遍倫理取向(B) 遵守
• 3. 面對即將到來的學測，小美感到很焦慮，請問如何用正念技巧幫助她？(A) 教導小美學習消極思維轉換成積極思維的技巧(B) 教導小美進行情境模擬，逐步降低對學測的焦慮(C) 鼓勵小美專注於當下的身體感
• 4. 關於韌性（resilience）的描述，下列何者最為正確？(A) 韌性是指個人面對順境時，持續努力的態度(B) 韌性是指個人面對逆境時的心理和行為反應(C) 韌性是指個人面對挑戰時的自我肯定和自
• 5. 輔導老師在校園中進行疑似性侵害受害者的輔導工作時，下列何者是符合輔導諮商人員應有專業倫理的做法？(A) 協助當事人與家長共同釐清案件真相，以利後續提告加害人使其承擔法律責任(B) 協助當事人面對
• 6. 輔導教師解釋大考中心興趣測驗（CEEC）時需注意的事項，下列陳述何者正確？(A) 興趣測驗屬於主題統覺測驗(B) 興趣測驗中興趣代碼與抓週三碼的相似程度稱為一致性(C) 抓週三碼如果和「興趣代碼
• 7. 小采跟輔導老師抱怨說：「班導總愛找我的麻煩，今天打掃的時候也是當著全班的面罵我，我真的很討厭他……」輔導老師回應：「導師曾經稱讚過你嗎？是什麼時候？」請問這位輔導老師使用了下列哪一個技巧？(A)
• 8. 馬西亞（Marcia）的個體認同理論中提到四種認定狀態，請問下列配對何者正確？(A) 【迷失型統合】小白：我有查詢未來工作趨勢，但不確定往哪方向發展(B) 【未定型統合】小陳：我不知道我未來要幹
• 9. 下列何者並非 C. Rogers 的主張？(A) 治療中的自我實現來自於當事人對自我的探索和反思(B) 治療師對當事人的了解和認同是促成人格改變的充分必要條件(C) 人人都具有實現自我的潛勢（p
• 10. 下列描述何者正確？(A) 個人中心療法（person-centered therapy）認為人有自我實現的傾向，應予無條件的信賴(B) 阿德勒（Alfred Adler）認為「過渡補償」是指透
• 11. 下列關於諮商技巧的運用，何者正確？(A) 立即性技巧是融合了自我揭露與面質(B) 當諮商師使用面質技巧時，不宜使用溫和柔軟的語氣(C) 高層次同理心在諮商前期必要時可使用(D) 低層次的同理回
• 12. 下列哪一個老師在課堂中的引導語句，比較可能促使學生採取「精熟」（mastery）導向動機的課室目標？(A) 先寫完而且全對的同學可以提早下課出去打球(B) 你們再不努力，就要被隔壁班同學趕過了
• 13. 華華有嚴重的焦慮症狀，輔導老師想要給予適當之個別輔導。下列哪一選項中的理論與輔導策略是正確的配對關係？(A) 個人中心學派的輔導老師運用洪水想像法(B) 焦點解決學派的輔導老師探討焦慮的內在動
• 14. DSM-5 中有關注意力缺失／過動症（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD）的診斷準則，下列何者錯誤？(A) 症狀初發年齡被規範為 7－
• 15. 有位學生在英聽考試中，認為播放音檔某段內容，是統治世界的密碼，請問這位學生出現下列何種症狀？(A) 解離（dissociation）(B) 幻覺（Hallucination）(C) 妄想（de
• 16. 面對校園個案，下列有關諮商過程之敘述何者正確？(A) 在諮商過程中需避免個案體驗創傷經驗之痛苦(B) 將轉介者所提出的轉介緣由視為諮商目標(C) 鼓勵個案保持沈默以表達內在感受(D) 與個案建
• 17. 有關自我調整學習策略的描述，下列何者正確？(A) 假設學習者是被動學習的參與者(B) 自我效能感會影響學習目標的設定(C) 策略中不包含對學習目標的評估(D) 重複練習是強化學習效果的主要策略
• 18. 有關團體輔導領導技巧的敘述，下列何者正確？(A) 團體發展初始期所常用的領導技巧為：面質、自我表露、立即性、建議等(B) 團體發展轉換期所常用的領導技巧為：傾聽、反映、催化、同理心、解釋等(C
• 19. 關於校園性侵害或性騷擾防治的規定，以下何種錯誤？(A) 當事人為未成年者，接受調查時得由法定代理人陪同(B) 校園性侵害或性騷擾事件當事人之輔導人員，應參與該事件之調查工作(C) 學校接獲校園
• 20. 下列何者描述錯誤？(A) 焦點解決短期心理諮商的主要特色是相信當事人的解決之道就在他的經驗之中(B) 認知治療學派 A. Beck 主張治療的成功必須同時運用認知與行為技術(C) Frankl
• 21. 根據認知學習理論，先前的學習經驗與後來學習經驗彼此之間，有相互的正負向影響，因而產生四種不同機制。下列四種機制與例子的配對何者正確？(A) 倒攝抑制（retroactive inhibitio
• 22. 在行為主義觀點中，下列何者是正確的？(A) 行為諮商學派的技術與策略不包括同理心(B) 負增強是指藉由增加嫌惡事情而弱化一種反應傾向(C) 鼓勵投入有意義的事或以發現意義取代負向評價(D) 強