問題詳情

8.由Tannenbaum所設計透過教學、觀察、評估、試探、再評估，以區分資優學生，此種強調「教學即甄選，甄選即教學」的資優教育模式是屬於下列哪一種？
(A)充實矩陣模式(EnrichmentMatrixModel)
(B)無限才能模式(TalentedUnlimitedModel)
(C)普度三階段充實模式(PurdueThree-StageEnrichmentModel)
(D)三合充實模式(EnrichmentTriadModel)

參考答案

答案：A
難度：適中0.655738
統計：A(760),B(120),C(159),D(120),E(0) #
個人：尚未作答書單：Renzulli的三合充實模式、資優教育模式、三合充實模式

用户評論

【用戶】DD

【年級】大二上

【評論內容】Tannenbaum的充實矩陣模式精簡核心課程(進行課程濃縮)擴展基本技能(如閱讀、數學、寫作能力)計畫性的增加(計畫系列性的充實活動)臨時性的增加(隨性臨時的充實活動)校外的增加(校外實習實作)強調高層次認知思考訓練(如預測未來、創造思考)

【用戶】Sky Pan

【年級】小五上

【評論內容】毛連塭：Tannenbaum 其目的 在用運此舉陣模式，早期發現有產出能力的資優兒童，並且運用此模式教導資優兒童。 其重點 在於甄選工作與教學方案同時進行，教學中甄選，甄選即教學。 

【用戶】已上岸

【年級】國一上

【評論內容】這網站有許多資優教學法可參考 :)http://plem0810.pixnet.net/blog/post/144351719-tannenbaum-%E5%85%85%E5%AF%A6%E7%9F%A9%E9%99%A3%E6%A8%A1%E5%BC%8F