【朱小雯】評論

平行談話:描述兒童正在注意的物品與事件或是正在進行的活動。以兒童為中心，描述其正在做的事情或是注意的事物，讓其聽到正確的語言輸入。 舉例兒童正在吃果凍，治療師可說：「小明正在吃果凍。小明吃了兩個果凍。」或是他正在綁鞋帶，治療師可說：「小明正在綁鞋帶」。自我談話:乃指自己對自己大聲說話，說出溝通對象或教學對象正在看的物品與事件、正在聽的刺激或事件、正在做的事情或是在立即情境中的感受，讓溝通對象可以在立即的溝通情境中獲得相對應的語言刺激，藉此抽取出意義，發展語言。 應用在溝通情境中提供口語刺激，讓學童有機會將聽到的語言與情境中的意義聯結，而經過多次的聽取與意義聯結習得該語意、語法、語用。因此著...

【Andy Tsai】評論

平行談話:描述兒童正在注意的物品與事件或是正在進行的活動。以兒童為中心，描述其正在做的事情或是注意的事物，讓其聽到正確的語言輸入。 舉例兒童正在吃果凍，治療師可說：「小明正在吃果凍。小明吃了兩個果凍。」或是他正在綁鞋帶，治療師可說：「小明正在綁鞋帶」。不知道用[兒童正在吃果凍]的例子來說[自我談話]要怎麼講?!  有誰會 XDDD

【曾芙兒】評論

這題怪怪的，怎麼看都是平行談話= =

【簡玉琳】評論

「自我談話著重的是交集共同注意力以及語言或溝通形式、內容的輸入，不刻意要求學童要回應。例如：大人與兒童一起玩醫生與病人的遊戲，兒童一直看著大人把聽筒放在玩具熊上。大人就說：『我(指大人)把聽筒放在小熊肚子上。我把聽筒拿開了。』」~徐強 特殊教育 p.248~