問題詳情

13. 潔欣老師認為只要把教學內容設計成學生能夠理解的結構與形式，即使在國中也可以使學生了解愛因斯坦的相對論。此種觀點與那一位心理學家的理論相似？
(A) 華生( J .B. Watson)
(B) 史金納( B .F. Skinner)
(C) 維果斯基( L .S. Vygotsky)
(D) 布魯納( J .B. Bruner)

參考答案

答案：D
難度：簡單0.868811
統計：A(377),B(143),C(214),D(4861),E(0)

用户評論

【莫忘初衷】評論

10. 任何知識的傳授只要教材組織結構與學習者心理適當配合，即使小學生也能學習愛因斯坦的相對論。這是下列那一位 學者的主張 (A)奧斯貝(Ausubel) (B)布魯納(Bruner) (C)布魯姆(Bloom) (D)皮亞傑(Piaget)教甄◆教育心理學- 金門縣101學年度國民小學教師教育專業#8770

【saskia12tw】評論

布魯姆：螺旋式課程，建立基本結構，內容大致相同，只是不斷的加深加廣。課程配合學生身心發展，任何教材皆能以合理形式教給任何發展階段的兒童。