問題詳情
56. 依據特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法，下列敘述何為者為非？
(A)特殊教育之教材編選應保持彈性，依據學生能力、特質及需求，考量文化差異，結合學校特性及社區生態，充分運用各項教學設備、科技資訊及社區教學資源，啟發學生多元潛能
(B)多元評量方式，得採紙筆測驗、實作評量、檔案評量、電腦測驗、行為觀察、晤談、口述（手語、筆談）、報告、資料蒐集整理、創作與賞析、藝術展演、自我評量、同儕評量、校外學習、標準化測驗、作業評定或其他方式辦理
(C)高級中等學校實施身心障礙學生職場實習課程，應視身心障礙學生之個別能力、特質及需求，與實習合作機構充分溝通及合作，安排適當場所，並隨年級增加實習時數；其實施計畫，由學校訂定，報各該主管機關備查
(D)學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性及統整性，應由熟悉學生之特教個管教師，專業設計符合該生個別差異之適性課程，促進不同能力、特質及需求之學生有效學習
參考答案
答案：D
難度：簡單0.673
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用户評論
【用戶】zhen_
【年級】小二下
【評論內容】(D)學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性及統整性，應由熟悉學生之特教個管教師（團隊合作方式），專業設計符合該生個別差異之適性課程，促進不同能力、特質及需求之學生有效學習
【用戶】zhen_
【年級】小二下
【評論內容】(D)學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性及統整性，應由熟悉學生之特教個管教師（團隊合作方式），專業設計符合該生個別差異之適性課程，促進不同能力、特質及需求之學生有效學習