問題詳情

31. 課程學者艾斯納(E. Eisner)認為學校教學向來只重視認知和技能領域,忽視情意和鑑賞的課程安排,從而提出何種的概念?
(A)正式課程
(B)非正視課程
(C)空無課程
(D)潛在課程

參考答案

答案:C
難度:簡單0.703704
統計:A(1),B(1),C(19),D(6),E(0)

用户評論

成功需要有備而來】評論

1.學校課程總體分二:1. 實有課程 2.空無課程(不等於空白課程),正式課程和非正式課程合稱外顯課程。而潛在課程又稱內隱課程、隱性課程、隱蔽課程,與外顯課程相對。2.空無課程又稱懸缺課程、隱藏課程、虛無課程(很重要!考試的選項通常會放別稱),指的是學校教育中應有而未有的課程,由艾斯納(Eisner)提出,主要在探討學校不教什麼,產生了什麼結果。學校不教什麼和學校教什麼,同等重要。3.舊稱課外活動,即正課以外或教室以外的活動。因過去這些活動多未列入課程表內,故稱為課外的活動,在大學則常稱為社團活動。民國五十一年國民學校課程標準中,將聯課活動正式列為課程(但是就課程結構的定義而言,聯課活動被分為非正式課程),每周八十分鐘,稱為團體活動,以示重視此項活動。

持之以恆】評論

空無=虛無=懸缺=隱藏課程