【成功需要有備而來】評論
方案教學的實施，是有組織的過程。方案發展的三個主要階段：階段一：方案的開始老師經由和幼兒的討論與協商來決定方案的主題。老師通常會根據幾項因素評估一個主題的可行性：幼兒的興趣、課程的需求和資源的取得、到園的專家、與校外教學的地點。一旦決定了主題，老師會引導幼兒積極地參與討論的過程，並協助幼兒應用與主題有關的既有知識和舊經驗。幼兒會時常與同儕分享他們的經驗，而老師也會依幼兒具備的概念和理解能力建構主題網，然後協助幼兒列出問題進行研究。階段二：方案的執行問題列出來之後，就可以開始方案的第二個階段。對於幼兒而言，實際經驗是非常重要的，必須要適當而謹慎地計劃與安排。在"超級市場"的方案裡，老師事前安排幼兒...