問題詳情

四、某人想比較三種教學法(1.啟發、2.多媒體、3.演溝)在國一數學上的成效, 隨機自某校母群中隨機抽取樣本 90 人,再隨機分派為三組,每組 30 人。實驗結果如下表,請用獨立樣本單因子 ANOVA 檢定假設。
 1.自變項: ________,依變項:___________控制變項:___________________________ (1 格 1 分,共 3 分) 
 2.統計假設: H0: ____________,H1:______________ (1 格 1 分,共 2 分)
 3. 請將下面 ANOVA 分析結果表中標明英文字之數值,依序算出:(1) a =? (2) b =? (3) c =? (4) d =?(5) e =? (6) f =?(每小題 2 分,共 12 分) 
4.三種教學法之差異效果是否達顯著水準? _________ (3 分)
 5.請計算本題之關聯強度 omega squared (ω2) 或 eta squared (η2) =?(只須算出 1 種即可,須列出計算式,否則不計分 )(5 分)
 6. 利用上述計算出之 ω2 或 η2 值來解釋自變項對依變項的影響力為多少?(5 分) 

參考答案

答案:C
難度:適中0.685579
統計:A(26),B(58),C(1160),D(282),E(0) #
個人:尚未作答書單:四個月內的法條、原告訴訟要件裁定駁回、上訴要件

用户評論

【用戶】五色幸運草

【年級】大二下

【評論內容】(A)(B)(D)第 380 條  和解成立者,與確定判決有同一之效力。和解有無效或得撤銷之原因者,當事人得請求繼續審判。第五百條至第五百零二條及第五百零六條之規定,於前項情形準用之(C)第 502 條再審之訴不合法者,法院應以裁定駁回之。再審之訴顯無再審理由者,得不經言詞辯論,以判決駁回之。

【用戶】貼貼樂 ( ̄︶ ̄)↗

【年級】大一下

【評論內容】民事訴訟法 第380-1條 (得為執行名義之要件)當事人就未聲明之事項或第三人參加和解成立者,得為執行名義。

【用戶】Vita

【年級】大一上

【評論內容】和解成立,視為訴訟終結非停止或撤訴

【用戶】snoopy75smb

【年級】研一上

【評論內容】(A)和解有無效或得撤銷之原因,當事人不得請求繼續審判(X;得請求)(B)和解與確定判決無相同之效力(X;有相同)(C)當事人就和解請求繼續審判,法院認為不應准許者,應裁定駁回其聲請(O)(D)和解成立,視為原告撤回其訴(X;訴訟終結)