【沒有如果】評論

良師典範制
良師典範個別輔導」乃在於發展良師與學生一對一的互動關係，提供給學生不同於學校之學習方式，所引導的內容是學生渴望發展的技巧、能力、及知識為主，學生可以在此模式中獲得寶貴的經驗及技能(如領導能力、生涯探索、安排社區資源、發展生活技能與問題解決能力等。)
良師之條件
1.具有某領域之特殊專長、知識或技能，足以引導資優學生進行該領域之探索者。2.在人格特質上具有熱誠、正直、樂觀、有耐性、值得尊敬等特質。3.具有獨立研究、問題解決、創造能力者。4.在教學方面：願意與學生分享、具有親和力、溝通技巧、喜歡與學生相處、給於學生適當得回饋者。5.充裕得時間：能提供時間給學生、善於做時間規劃。「良師典範模式」進行...

【芷瑄許】評論

●正式課程（formal curriculum）   列於課表上的學習科目，EX：國文●非正式課程（informal curriculum）    學校安排的活動，EX:運動會、畢業典禮等※正式課程（formal curriculum）+非正式課程（informal curriculum）=顯著課程（explicit curriculum）●懸缺課程（null curriculum） 在眾多有待學習的內容中，經過審慎考慮，決定排除的學習內容(缺乏的而又重要的課程)●空無課程指由空缺而未規劃的角度去檢討充實既有課程，可以為既有課程的一部份，也可以與已發展的課程平行設計。●潛在課程（hidden curriculum）係指正式與非正式課程之外，學生經由學習環境中人事物或組織、過程的接觸所產生的經驗，如：師生互動。此外，還有聯課活...