問題詳情

22.下列有關教學設計的認知，何者有誤？
(A)教學設計以總結性評量為主
(B)學生是教學設計的核心所在
(C)教學媒體的選擇宜考量教學目標
(D)教學目標的實現須仰賴良好的教學策略

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.940321
統計：A(4459),B(85),C(102),D(96),E(0)

用户評論

【a4521a4521】評論

多元評量為近代最重視的評量方法

【f14tomcat0610】評論

教學設計有四要素：學習者、教學目標、教學方法與評量。評量的目的在了解學習者是否了解教學內容，教學的目標是否達成，並可作為未來修正教學設計之依據。(洪志成，2000)換言之，評量應該包含形成性與總結性評量。洪志成主編(民89)。教學原理。高雄：麗文