【吳蒨】評論

(A)  團體探究法 (Group-Investigation，簡稱G-I)由莎朗(R.Sharan)等人於1976年所發展的，其目的在於提供學生多樣而廣泛的學習經驗，每組學生自行決定所要學習之內容，並懂得如何組織及進行溝通，然而這樣的學習經驗必先具備一些基本知識和技巧。團體探究包含以下四項重點1.全班是由不同小組集合而成。2.設計多樣之學習任務供小組探究。3.強調學生間主動之溝通。4.教師和小組溝通並引導各小組之活動。(B)拼圖法 拼圖法係為合作學習的教學方法之一(Jigsaw etc Cooperativenlearning model)其實施方式可依照學生不同的能力、性別等特質，將學生進行適當的分組（以每組2-6人來進行異質分組）以進行各項學習的活動，教師分派給每一小組相同的作業...

【Yi-Chi Chiu】評論

請問為何不能選（Ｄ）小組遊戲比賽法？

【劉宥湘】評論

(A)團體探究:1.整班決定主題、編組 ( 研究小組 ) 2.小組計畫探究活動3.小組進行探究活動4.小組計畫成果發表5.小組向全班發表探究成果6.師生共同評鑑計劃

【Chiu】評論

請問為何不能選（Ｄ）小組遊戲比賽法？

【Winnie Yang】評論

(C)學生小組成就區分法 和 (D)小組遊戲競賽法 之間的差異在於：學生小組成就區分法有進行學習評量與題幹相符