【Miaumiau Miau】評論

(A)聯邦政府掌握教育政策制定的最大權力X地方分權(B)以教育管理層級而言是二級制X三級制(C)學區教育長(Superintendent)掌管學區教育政策制定的權力X教育委員會(D)教師證書主要由州層級認定與發放ˇ

【馬自達】評論

美國教育行政管理權不在聯邦政府，而在各州及各級地方政府或私人機構。美國聯邦政府教育部的職權是十分有限的，其主要職責是按國會意圖向各州分配教育撥款，以及向美國國內學生提供獎學金等。美國各州設有州督學或教育廳長，負責制訂全州的教育政策，並領導所屬機構在州內貫徹這些政策。私立大學由主辦大學的機構遴選的校董會掌管行政權。公立大學校董會對決定本校的方針和各項規定，也有很大的自主權。美國的大學各有特點，從教學方針、專業設置、考試專案到諸加TOEFL錄取分數、收報名費等小問題，都各不相同。

【曾顯智】評論

教師證書主要由州層級認定與發放

【ShiuanLing Wa】評論

1.  單軌制/地方分權/科際整合模式 /行政制度3級(聯邦-州-地方) 2.  社區學院影響我國的教育制度。3.  「不讓任何一個孩子落後」教育改革方案的內涵,2001：  1 注重績效責任，要求各中小學應定期提出成績單，與同一學區、全州其他學校的成績進行比較。  2賦予各州、學區、中小學更大的彈性、自主空間。(但是仍無課程決定權！)  3要求各州教育行政機關積極撤換不適任教師及行政人員。4.  州、地方掌握教育政策制訂的最大權力(地方教育委員會掌管學區教育政策制訂的權力) 5. 教師證書主要由州層級認定與發放。6.  1藍帶學校計畫-領導表現卓越。 2特許學校-契約 3傑普林計畫-跨年級上課  4衛星學校-遠距  p618 5磁力學校-有很多特色-無入學限制