【用戶】Chen Shin-Yu
【年級】國一下
【評論內容】形成性評量主要是：檢查學生的學習情形。‧診斷性評量是要：研究學生在學習上持續的困難。以時間的先後順序來說，先做形成性評量，看學生有沒有達到預期的結果。如果達到了，就提供回饋給學生，並進行預定的教學。如果沒達到，就提供團體或個別的補救教學。然後再進行診斷性評量，來評估學生到底有何問題。‧形成性評量 只是要：檢查學習情形，而不是：發現學習困難。‧形成性評量是要給學生回饋，診斷性評量是要確定困難原因。‧形成性評量考題包含所有的單元目標；診斷性評量是共同的錯誤樣本。無法貼網址~~資料來源為此部落格 blog.xuite.net/kc6191/study
【用戶】Kyle Zhong
【年級】高一上
【評論內容】形成性評量：針對教學『過程』中檢視學生學習成效，進而進行修正。總結性評量：針對教學『結果』進行評量。診斷性評量：針對學生學習所遇到的『困難』，進行補救等。安置性評量：針對『課前、教學前』了解學生先備知識等進行差異化教學或是分班等。