44. 以下何者不為焦點解決短期治療的目標之一？(A)行動導向 (B)此時此刻地結構化可達成具體的目標 (C)主要目標在於提升案主的洞察與情緒覺察能力(D)強調當事人的優點和長處，從正向經驗累積大改變
45. 以下何者為動機式晤談的基本原理？(A)治療過程中藉由激發當事人的抗拒與防衛來引發洞察(B)動機式晤談是從認知行為取向所發展出來的諮商策略之一(C)目的是要喚起當事人的不一致與矛盾，藉以增進當事
46. 阿豪自製了一個夢的解析 APP，他將佛洛伊德《夢的解析》中各類夢境代表物整理成有趣心理測驗免費提供大家使用。請問以下描述何者為真？(A)因為此 APP 測驗內容有憑有據，所以專家效度極佳(B)
47. 輔導老師與小伶談話過後，發現小伶深受家人性別刻板印象的影響而限制了他對職業的選擇，請問以下何種生涯理論較適用理解小伶的生涯困境？(A)設限與妥協理論 (B)特質因素論 (C)生涯發展階段論 (
48. 以下關於道德發展階段論的描述何者為非？(A)Gilligan 認為女性在道德發展的過程中從個人生存的追求、滿足他人的需求到自我與他人利益的平衡點(B)柯爾柏格認為在道德循規期的青少年可以學習法
50. 下列關於校園學生自殺事件，何者不為事件發生 24 小時內應採取之行動？(A)校園內主管開會協商後續處理流程 (B)協助家屬處理善後 (C)輔導老師入該班進行悲傷輔導，與調查同班同學的自殺風險(
4. 林生經常與師長發生衝突，而被轉介至輔導室。輔導室陳老師與林生晤談後發現他在幼年時期無助地承受父親暴力攻擊，學生立志長大後要強大不可欺，所以選擇用攻擊的方式反抗管束他的權威師長。陳老師擬定輔導目標
6. 輔導教師屬於助人專業人員，在諮商輔導倫理中要求工作人員須增進自我覺察，下列何者是最必要覺察的焦點以維護當事人的權益？(A)自己在諮商輔導過程中最能貢獻當事人的優勢條件(B)自己在面對不同群體時會
7. 為何諮商輔導人員在遭遇倫理的困境，在進行倫理決定時，須尋求多個諮詢來源的意見，其理由是？(a)獲得對兩難困境的各種觀點 (b)找到快速解決問題答案 (c)向專業人士尋求多方意見 (d)找出不違任
9. 馬勒的理論指出，自體發展的過程中，個人在生命早期的分離/個體化出現問題，可能會導致未來發展出下列哪兩種人格類型出現？(a)自戀型人格 (b)自卑型人格 (c)反社會型人格 (d)邊緣性人格(A)
10. 以下有關個人中心諮商理論的描述何者正確？(a)強調諮商師的專家角色 (b)認為自卑是成長的動力 (c)認為諮商產生效能的主要關鍵是諮商師的態度 (d)強調諮商師與當事人之諮商關係(A)ab (
13. 當事人大部份的時間都在抱怨與母親關係的衝突及痛苦，很想要改善親子關係，如果是現實治療學派諮商員，會如何處理？(A)探討他的不現實非理性想法(B)探討與解釋他痛苦的來源(C)協助他充分體驗及宣洩
14. 以下關於社會建構論的敘述何者正確？(A)社會建構論認為沒有唯一「正確」的假設可以適用所有個體(B)社會建構論認為要幫助當事人完全融入他們自己的社會文化(C)社會建構論強調要去爭辯當事人真實的合