14.教師常扮演提問者角色，「好的提問，能引發思考；壞的提問，能破壞思考」。教師在提問、候答與理答策略上應注意下列哪些原則？甲、為激勵學生探索各種可能性，開放式問題優於封閉性問題乙、把握先提問後思考再
15.環境空間的規劃可以善用遊戲材料的自由程度，亦即讓幼兒使用材料設備的開放性和創造性進行安排。下列遊戲材料，請依照自由程度由大到小分別排列？甲、積木乙、乾沙丙、拼圖丁、樂高(A)甲→乙→丙→丁(B)
16.鈞鈞在美勞區畫完作品主動跟老師分享，下列何者的回應最適切？(A)「鈞鈞！你畫的實在太好了！」(B)「鈞鈞！你圖畫紙上還有很多空白處，要畫滿才好看喔！」(C)「鈞鈞！你怎麼會把葡萄塗成綠色，葡萄應
17.幼兒熱痙攣發作時，教保服務人員的處理方式，下列敘述何者正確？甲、應提供安全的環境，移除幼兒周圍的物品，避免發作時幼兒撞傷等意外傷害 乙、適當的鬆解幼兒所穿的衣物，避免幼兒被衣物或其他東西堵住，影
19.許老師拿了一個麵粉糰，先把它揉成一個大圓球，接著又搓成長條形，然後問幼兒：「它們的大小現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題，是希望培養幼兒何種認知基本能力？(A)因果關係(B)保留概念(C)分類概
20.下列哪一種教學方式，最能透過感官直接經驗引導幼兒認識稻米？(A)先讓幼兒觀賞影片再畫出稻田樣子(B)利用繪本「米從哪裡來」來說故事(C)帶幼兒到稻田觀察稻米並製作米的料理(D)以稻米掛圖或圖片向
21.關於皮亞傑（J. Piaget）的認知理論，下列敘述何者正確？甲、兒童應該與實物互動乙、兒童應該與他人互動丙、兒童的思考階段與成熟相關丁、兒童的語言為自我中心(A)甲、乙、丙(B)甲、丙、丁(C
22.進行學習區活動時，二歲的博倫從游恩那裡搶走一輛卡車，當游恩大叫：「不！」曉蘋老師靠近博倫說：「美勞區還有位子，我們一起過去，你就可以自己做一台車子喔！」請問曉蘋老師這樣的做法是屬於下列何者？(A
23.杜威（J. Dewey）是個哲學家也是教育家，下列有關他提出的教育思想敘述何者正確？甲、經驗主義提出經驗的可貴在於能替我們解決生活的問題乙、實用主義提出影響「做中學」的觀點丙、永恆主義提出教育就
24.渥爾夫（D. Wolf）倡導的對抗式評鑑模式，共分為四個階段，下列敘述何者正確？ 甲、選擇問題階段乙、產生問題階段丙、準備驗證階段 丁、聽證階段(A)甲→乙→丙→丁(B)乙→甲→丙→丁(C)丙→
25.關於維高斯基（L. S. Vygotsky）認知發展論的主要論點，下列何者錯誤？(A)其理論主張學習先於發展(B)智力發展應根據兒童的文化及歷史脈絡來了解(C)幼兒在面對困難時，對自己說的私我語
26.當幼兒流鼻血時，幼兒園教保服務人員的處理方式，下列何者正確？甲、安撫幼兒暫時用口呼吸乙、坐著，用冷毛巾冷敷或冰敷額頭與鼻樑處丙、低頭，用衛生紙擦血漬，以手指壓住流血的鼻樑處 丁、頭上仰，用水輕拍
27.有關班級經營的敘述，下列何者錯誤？(A)班級經營是課程的一部分，教學的同時也在班級經營(B)班級經營的優劣是以幼兒有無出現不當行為來判斷(C)培養幼兒參與活動、民主思考、獨立自主和解決問題等是班
28.有關幼兒發生事故傷害的處理，下列敘述何者錯誤？(A)誤吞洗碗精且意識清醒時，可先行催吐再就醫(B)因玩耍而扭傷，可採用「RICE」原則進行急救處理(C)手掌被燙傷時，應立即將傷口沖水或是浸入乾淨
29.依據《教保服務人員條例》，幼兒園教保服務人員任職後有下列何種行為，會被政府處新臺幣六千元以上三萬元以下罰鍰，並得按次處罰？(A)提供或租借教保服務人員資格證書予他人使用(B)未具有教師資格卻擔任
32.下列有關幼兒園學習情境的規劃，何者正確？甲、提供幼兒自由操作乙、由教保服務人員引導丙、活動形式避免弄濕桌面及地板丁、須因應幼兒人數調整活動空間(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)甲、乙、丁(D
34.陳老師帶孩子到社區探訪，回到教室，第一組幼兒分享時提到了：「我們在第一家早餐店裡看到漢堡寫 30 元，我數一數他賣了 15 種東西。」第二組幼兒說：「我們看到第二家漢堡寫 35 元，他們賣 20
35.小齊在桌遊區與小芳一起玩拔毛運動會的桌遊遊戲，小齊扮演一隻雞，就跟小芳說：「你當小雞」，兩個人就開始學雞叫，並好開心的叫小傑一起來玩。請問他們的認知遊戲發展為哪一階段？(A)功能性遊戲(B)建構