26 帶領者對於成員在團體初期明顯表現出來的敵意、攻擊和支配，下列處理方式何者最適切？(A)透過還原此時此地的人際互動歷程，促使成員對自我模式有所頓悟(B)邀請其他旁觀的成員能加入討論，始能產生較正面
28 當小陳說：「我的生活經驗和你們很不同，我不知道向你們說出我的問題會有什麼用？所以我才一直比較沉默」，下列何者是帶領者最優先的處置？(A)請小陳說出那些他認為與大家不同的生活經驗，以便可以知道他個
29 有關青少年團體的組成，下列敘述何者正確？(A)帶領探討父母離異的青少年團體，宜由具此相同背景的成員共同組成(B)以處理攻擊行為為主題的青少年團體，不適合由具攻擊性的成員共同組成(C)青少年時期男
30 下列有關夫婦團體的敘述，何者錯誤？(A)夫婦參加團體的需求不盡相同，帶領者須清楚了解團體目標(B)若配偶的一方不願參加團體，可建議團體前先做夫妻諮商(C)團體結束回到現實生活，在生活壓力下，許多
31 有關帶領成癮者之團體，下列敘述何者錯誤？(A)幾乎所有成癮者之團體均須處理否認問題(B)多數酗酒成員為非志願參與，因此不平情緒之處理是必要的(C)當成員否認自身問題時，帶領者可使用面質技術(D)
32 在學校中帶領非志願青少年團體時，下列敘述何者正確？(A)要能喜歡並尊重青少年，以溫和又堅定的態度，採取幽默、有趣、高創造性的團體方式(B)設定清楚的團體規範與要求，避免成員做出負向行為(C)採取
36 在每週聚會一次的家暴倖存婦女團體，一位初次參與團體的成員隨著敘述遭遇而痛哭。此時，帶領者所持的態度，何者適切？(A)此效應可能與團體採開放式而信任感缺乏有關，應改變為封閉式團體(B)過度的情緒宣
37 有關帶領 60 歲以上成員的成長團體，下列敘述何者錯誤？(A)當成員緩慢的敘說他們往日的豐功偉業，最好予以切斷，以免其他成員覺得不耐煩(B)帶領者需要對此團體可能出現的相關主題有所認識與敏感，如
38 某機構開設情緒障礙兒童的家長親職團體，成員皆是由該機構的社工邀請而來。該機構在招募了成員後，邀請心理師來帶領該團體。在第一次團體中，這位帶領者請成員自我介紹、分享參加團體的動機等。但有位成員卻堅
40 面對團體內有各種文化背景的成員時，下列那一項帶領者的行為較適當？(A)鼓勵成員於團體內宣洩自己的情緒 (B)鼓勵成員參與處理與父母關係的角色扮演(C)面質成員所持有的價值觀 (D)鼓勵成員檢視其
3 使用現實治療的團體領導者，在追問同性戀成員如何確實做到自己想要父母接納的行動時，應留意的多元文化限制為： (A)成員選擇權的限制 (B)成員自我負責的權限 (C)成員承諾改變決心的限制 (D)成員
6 有關協同領導（Co-leader）的敘述，何者錯誤？(A)基本上，協同領導的優點多於缺點 (B)成員可以從兩位不同生活經驗的領導者獲益，領導者亦可互相觀摩學習 (C)由男、女搭配的團體領導者，可以
7 關於團體領導者的敘述，下列何者錯誤？(A)帶領以離婚為主題的團體領導者，其本身不一定要離過婚，但應該具備與離婚議題相關的知識 (B)沒有個別諮商經驗的領導者，很難有效地帶領團體 (C)一個有效的領
8 有關團體領導者的自我揭露（Self-disclosure），下列敘述何者不恰當？(A)在領導團體時，成員會微妙的施加壓力給領導者，好奇地希望多了解一些，因此領導者可以揭露自己 的生活細節，滿足成員