30 如果兒童或其家長擔心參加團體會被貼上「問題小孩」的標籤，下列因應策略何者較無法改善此現象？(A)輔導人員在學校多組成許多團體，使大家認為參加團體是普遍常見，而非異常的事(B)在初次團體中，帶領成
32 下列有關性虐待受害者團體的描述，何者正確？①性虐待受害者可以在支持性團體或治療團體獲益 ②其獲益的原因是：確認受虐經驗、揭開受害者在孩提時期受制於人的秘密面紗、在信任而公開的談論中，增加勇氣面對
33 有關帶領強制性親職教育團體的原則與實務重點，下列敘述何者錯誤？(A)由於是被迫強制的非自願成員組成的團體，領導者要特別重視關係與凝聚力的建立，並多同理鼓勵成員的參與(B)對於被法律裁定接受強制性
34 下列有關兒童團體之「保密」的敘述，何者正確？(A)領導者應鼓勵兒童盡量詳細地對父母訴說團體進行的細節(B)領導者應以孩子能理解的方式，說明他對團體內容保密的重要性(C)領導者應讓孩子知道領導者本
35 下面關於慢性病患支持團體的描述，何者錯誤？(A)宜由特定疾病或傷殘病患組成同質性團體 (B)醫院多數採開放式團體進行(C)成員易因病痛而對領導者表現敵意 (D)由 20～25 位病患組成，較能提
36 兒童團體在規範的設定上常有其獨特的困境，下列那一個實務的處理是不恰當的？(A)一旦兒童團體中的保密規範被打破，私下對該成員重申保密原則是必要的任務(B)即使某個別成員宣稱自己的單親或受虐狀況外傳
37 以青少年為對象的諮商團體是富有挑戰性的，諮商心理師在考量與規劃青少年團體時，下列敘述何者正確？(A)領導者無條件的接納與尊重，採取非結構式團體，讓青少年成員掌管與領導團體會得到最大的效果(B)青
38 關於伴侶／夫妻團體的籌畫組成與帶領，下列敘述何者正確？(A)透過篩選面談了解與評估每對夫妻／伴侶個人的與彼此的需求，以及評估他們是否適合參加這個團體(B)週末密集聚會的伴侶／夫妻諮商團體的效果比
39 下列何者不是有效的任務團體（task group）之重要特徵？(A)團體有清楚的目的(B)團體中存在著合作、協調運作與互相尊重的氣氛(C)團體出現衝突時，領導者即予以重視與處理(D)團體營造出成
1關於團體輔導、團體諮商、團體心理治療的比較，下列敘述何者最正確？(A)團體輔導強調成員錯誤價值觀的矯正及正確價值觀的發展(B)團體諮商每次開始時，宜先有15〜20分鐘的教學或演講以引導討論方向(C)
2某社區助人機構針對社區一般婦女開辦自我肯定訓練團體，教導那些無法向他人表達自己需 求的女性能夠拒絕別人不適當的要求，也能以自我肯定的技巧表達自己的想法和感受，提升 其自尊及因應人際互動的技巧。根據此
4關於團體緊張狀態的敘述，下列何者最不適當？(A)來源之一是為了爭奪團體的支配權或領導者的注意力(B)可能源自渴望投入團體以及恐懼失去自我的掙扎(C)在團體進入工作階段，團體緊張狀態最為顯著(D)在長
5領導者採用下列那一項策略最不可能提升團體凝聚力？(A)催化成員於團體中進行有意義的自我探索(B)鼓勵沉默或退縮的成員表達他們對團體的看法(C)肯定成員表達對團體正向和負向的反應或看法(D)鼓勵成員給
6關於團體溝通，下列敘述何者最不適當？(A)領導者用眼神接觸引導成員發言是一種隱晦的溝通，要儘量避免(B)以領導者為中心的溝通常會出現在心理教育團體(C)繞圈發言常在團體之初被領導者所應用(D)凝聚力
7關於建立治療性團體文化的敘述，下列何者錯誤？(A)具治療性的團體文化是促使團體改變的原動力(B)團體開始時，領導者猶如過渡客體（transitional object )，是統合團體的主要力量(C)
8關於團體工作階段的敘述，下列何者最適當？(A)團體特徵是高度生產性與理智化(B)可觀察到所有成員都準備好要進行較深度的探索(C)領導者不再著重從成員的分享中尋求共同主題，而是催化團體形成更多元主題(
9在焦慮壓力處理團體最後一次聚會時，成員甲表示他最近都睡不著，覺得自己可能焦慮症又 要復發了。下列領導者的反應，何者對此階段的任務催化最沒有幫助？(A)指出甲在最後一次團體提出困境，背後呈現可能的分離
10關於團體「工作階段」，下列敘述何者錯誤？(A)團體呈現互相關懷且有凝聚力的氣氛，成員開始願意冒險與信任，進而能夠探索深層議題(B)成員學習如何達成真誠且有效的回饋，促成更緊密的情感交流與溝通互動(
11關於團體「結束階段」的描述，下列何者錯誤？(A)領導者需預留時間，用來表達並修通任何與成員間的溝通或與團體歷程有關的未竟事務(B)領導者以更直接的面質引導成員面對重要議題，幫助成員加速完成團體目標
12在團體成員發表意見時，下列催化團體間的互動作法，何者最無效？(A)用手勢請表達者目視團體，或面向要表達意見的成員(B)在成員表達後，同理或摘要成員的意見(C)不作反應，以目光注意其他成員反應 (D