15在諮商團體中，多數成員曾參與該位領導者之前帶過的團體，少數成員則是首次參與團體。 在第一次聚會中，首次參與團體的成員甲對領導者多次挑戰，質疑團體安排和進行的方式。 下列何者是領導者最適當的處理？①
16關於保持團體焦點的敘述，下列何者錯誤？(A)團體的性質和發展階段會影響焦點停留的時間長短(B)團體初期不適合聚焦在沉重的主題，例如性、死亡(C)保持團體焦點在某成員身上，透過團體的討論可以幫助他(
18偉明參加大學諮商中心的團體，在團體的初期，常常抱怨團體或和團體其他人唱反調，下列 領導者的處理，何者最適當？(A)在團體中面質偉明的行為(B)忽略偉明的行為，讓他沒戲唱(C)讓其他成員多說一些團體
19關於成員逃避與團體接觸的議題，下列何者最不適當？(A)讓團體其他人邀請慣性沉默的成員加入討論(B)成員慣性缺席會帶給團體干擾(C)輕鬆、樂觀地面對成員分享受傷或痛苦的事件，可能是一種逃避(D)成員
20關於團體成員說話過多時，下列領導者的處理，何者正確？(A)若說話過多者為神經質的成員，應讓他多說話以減輕焦慮(B)在說話過多者分享時，應給予點頭(C)進行成員配對活動，領導者與說話過多的成員配對，
21當團體中發生次團體現象時，下列領導者的作為對於降低該現象對團體的影響，何者最沒有 幫助？(A)將次團體的目標，與團體目標形成聯結(B)當次團體只沉溺在彼此親密時，以歷程描述將之透明化(C)私下與次
22在完形治療團體中，成員甲在接觸到過去未處理完的事件時，突然產生強烈的情緒而痛哭。 下列領導者的作法，何者最不適當？(A)請甲停在這個當下，感受眼淚可能在告訴他什麼(B)拍拍甲的肩膀，告訴他要堅強、
23下列何者是團體心理治療的領導者，面對成員的言語攻擊時，最適當的非防衛性回應？(A)你是不是有些生氣(B)你這樣攻擊我，我不太舒服(C)我不喜歡你用攻擊的方式對我，我願意和你一起探索，究竟我做了什麼
24團體中，成員小志隱約表達對同性戀的反對，並鼓勵正陷入同志認同困惑的小憂應嘗試與異 性交往。領導者基於社會正義，下列何者作法最恰當？(A)制止小志的反應，對小憂的認同困惑與自我揭露予以肯定(B)終止
25某國中生涯探索團體，成員甲幾乎未曾主動表達，在第四次團體進行時，成員彼此間開始主 動回應及對甲開玩笑，並在團體沉默下來時，就指著甲說：「該甲說話了，只有甲還沒說。」 此時領導者的反應，下列何者最不
27過去在團體療效的實徵研究中，常採用Q分類（Q-sort)技術找出團體成員認為最重要的療 效因子。下列敘述何者正確？(A)Q分類技術是一種質性研究方法(B)Yalom的研究結果指出，「發現及接受以前
28根據Yalom對於療效因子與團體治療階段關係之描述，下列何者錯誤？(A)在團體早期，灌注希望、指導與普同感特別重要(B)利他性在團體中期比較重要，以成員相互關懷並給予建議的方式表現出來(C)團體凝
29某領導者協助成員覺察他們如何眨低或忽視他人的正向撫慰（strokes)，探索此覺察與個人 價值間的關聯性，協助成員做出新的決定。這位領導者最可能帶領下列何種治療取向團體？ (A)精神分析(B)完形
30關於悲傷失落團體諮商的設計，下列敘述何者最不適當？(A)教導成員了解悲傷是一個潛在多年的過程，而非幾個月的時間，且每個人的期程未必相同(B)領導者需要檢視自己的哀傷經驗，覺察自己的失落議題，才不會
31根據Yalom的觀點，關於團體領導者的透明度對治療效果影響的敘述，下列何者正確？(A)會因領導者的個人風格及團體目標而決定透明度的型態(B)傳統精神分析取向之領導者會採取增加透明度的方式促進治療效
33關於諮商團體的結構性與活動方案設計，下列何者最適當？①團體凝聚促進的活動，在順序 安排上最好在人際探索或溝通之前，而非之後②較動態的活動宜在前，靜態的活動宜在後 ③非志願性的成員因參與動機不足，可
34關於後現代諮商團體領導者常用的技術，下列敘述何者最正確？(A)最常運用量尺問句，請成員為自己的問題評分，以協助成員了解自己正在做的與想要的差距(B)常詢問成員，外在環境是如何影響其問題的產生，幫助
35關於夫妻或伴侶心理諮商團體的敘述，下列何者錯誤？(A)成員最好不超過5對，才有足夠的時間讓每個人分享自己的想法和感覺(B)最好有協同領導者，而且和領導者兩人可以是一對伴侶(C)領導者應善用團體動力
37帶領由過動與注意力缺陷（ADHD)兒童組成的團體時，下列領導行為何者最無效？(A)規定發言前一定要舉手(B)協同領導者與不聽制止的兒童坐在一起 (C)引導團體討論如何處罰一再打岔的兒童(D)針對短