53 語言治療師評量 15 個月大的幼兒在遊戲及溝通中使用手勢的能力，下列幼兒的表現何者較不會引起語言治療師的擔心？(A)未出現指涉手勢（deictic gestures）(B)未出現認知性手勢（re
54 個案的語言表現描述如下：「詞序錯誤，常有贅加或省略之字詞，無法使用複雜句型」，針對上述表現，語言治療師可以選擇下列那些發展測量指標來評估個案的能力？(A)發展句子評分（developmental
55 下列何者是參照性溝通活動（referential communication task）？(A)角色扮演（role play） (B)屏障遊戲（barrier game）(C)順序圖卡（sequ
56 Ward-Longergan（2010）歸納出有語言學習障礙的國、高中學生在理解說明文上可能有的表現，下列何者正確？(A)需從文章內容進行推論的問題大多可正確回答(B)在講述文章內容時可顧及所有
58 課程本位的語言評量包括下列那些項目？①檔案評量（portfolio assessment） ②常模參照評量③現場觀察 ④旁觀評量 ⑤家長報告(A)134 (B)235 (C)124 (D)135
59 下列兒童的表達策略中，何者與兒童 24 個月大時的語彙量與提問量成正相關？(A)命名性話語（evocative utterances） (B)假設性測試（hypothesis testing）(
60 語言學習障礙兒童（language learning disability, LLD）在接受對立命名（confrontation naming）測驗時，速度與正確度都與同儕有明顯的差異，這是屬於
61 若個案在語言發展階段（developing language level），下列何者不應列入其聲韻覺識的訓練目標？(A)能數出多音節的詞彙共包含幾個音節，如回答「捉迷藏」有三個音節(B)能找出押
62 下列何者是發展成熟語言重要的原型陳述（proto-declarative）溝通意圖，它可建立成人對話結構？(A)確認（acknowledgement） (B)評論（comment）(C)回答（a
63 語言治療師給予兒童指令：「咬蘋果」、「推汽車」與「抱鞋子」，兒童正確執行前兩個指令，第三個指令做出「穿鞋子」的動作，下列有關兒童語言理解表現的敘述，何者最恰當？(A)兒童的動詞概念較差 (B)兒
64 根據 Westby 等人（1996）的主張，下列何者不是語言評估的主要理由？(A)提供個案家長或老師相關資訊 (B)篩檢出需要進一步評估的個案(C)了解初始表現，包含語言之優劣勢 (D)訂定語言
65 對於自閉症兒童之鸚鵡式仿說（echolalia），下列那一項不是減少此行為之介入方式？(A)找第三人（或使用玩偶）來示範兒童應該說出的話語(B)緩解仿說（mitigated echolalia）
66 下列那一項不是 Barton 及 Wolery（2008）所建議應在介入中教導學步兒的遊戲行為？(A)物品取代（object substitution），例如：拿著積木假裝是電話(B)驗證性發聲
67 下列那一項為以兒童為導向（child centered）之介入方式？(A)間接性語言刺激（indirect language stimulation）(B)聚焦刺激法（focused stimu
68 下列那一項不是社會性故事（social story）應該包含的三項主要元素？(A)描述兒童所遇到困難的社會情境(B)指出兒童在目標情境中所犯之錯誤，言明這麼做是不對的(C)兒童在目標社會情境中應
69 語言治療師為個案設計之治療活動為猜謎語及成語解釋，請問語言治療師針對下列那一項能力進行治療？(A)多義詞理解（multiple meaning words） (B)象徵性語言（figurativ
70 在學校系統中所提供之語言治療服務可分為幾種模式，其中之一為入班治療（in-class therapy），請問下列何者不是此種治療模式之優點？(A)可觀察兒童在自然情境中之語言溝通表現(B)兒童可
71 語言治療師讓個案練習句型，目標句型為「一邊…一邊…」及「不但…而且…」，請問語言治療師所針對之目標語言能力為何？(A)聯合複句之使用 (B)偏正複句之使用(C)使用主語+謂語之句型 (D)目的複
72 為了提升個案組織及學習能力，語言治療師說出以下的口語示範：「我應該先說出故事中的主要人物，故事的主角是湯姆，接下來我應該說出故事的主要情節，湯姆發生了什麼事…」以及「小熊說他想吃月亮，又跑去拿了
73 為增進親子溝通互動，下列那一項不是用於教導家長與溝通意圖前期（preintentional stage）嬰兒互動之技巧？(A)輪替（turns taking），建立與嬰兒一來一往的互動(B)模仿
74 根據介入反應模式（responsiveness to intervention），若語言治療師要進行第二階段（tier 2 level）之介入，應該進行下列那一項活動？(A)事先教導有學習困難之