教檢(教師檢定)國民小學課程與教學

最近東光國小以「端午節包粽子，做香包」為主題的課程，讓學生透過直接的經驗來學習，請問這種課程稱為？(A)潛在課程(B)活動課程(C)空白課程(D)核心課程。

下列那一項不屬於課程目標的水平分類？(A)事實、技能、態度(B)主學習、副學習、附學習(C)宗旨、目的、目標(D)認知、技能、情意。

態度、理想等是屬於那一領域的教學目標：(A)知識(B)技能(C)情意(D)認知。

課程目標的敘寫，下列敘寫何者正確？(A)科學方法的定義(B)辨別正確的科學方法，並有效運用(C)教導學生了解科學方法(D)應用適當的實驗以解決問題。

下列哪一項不屬於科學化課程理論的內涵?(A)教育即生產(B)教育是為生活而準備(C)課程的目標應先行確立(D)課程的設計具有價值成分

下列何者不是綜合活動領域課程特別強調的重點？(A)觀察(B)體驗(C)省思(D)實踐。

「人文課程方案」(The Humanities Curriculum Project)旨在幫助學生理解社會價值與道德論題，該課程往往被用於解釋哪一種課程設計？ (A)慎思模式 (B)目標模式 (C)歷

花蓮縣的國民小學因地理環境特殊可分為城市、鄉村以及山第三種類型，如要進行花蓮縣國小學生的學習動機與態度的研究，宜採用何種抽樣方法？(A)簡單隨機抽樣(B)系統抽樣 (C)分層比例隨機抽樣 (D)叢集抽

下列哪一位學者以「傳送者」、「製碼」、「訊號」、「解碼」及「接收者」等五要素來說明教學傳播的歷程？ (A)斯蘭姆(Schramm) (B)謝能 (Shannon) (C)史雷芬 (Slavin) (D

下列何者是最正確的「教學」敘述？(A) 教學是達成有價值的學習目標的活動 　(B) 教學即教書，為知識的傳授　(C) 教學是由教師在教室中獨立進行的工作　(D) 在教師、學生與教學資源的互動中，教學資

在中國教育史上，對於兒童教育的推動，何人曾提出以歌詩、習禮及讀書作為教學項目，頗富教育創見？(A)程頤(B)朱熹(C)陸九淵(D)王陽明

學習後對事物的關係作邏輯推理(A)理解(B)應用(C)分析(D)知識

45.上體育課時，新手教師對於教學器材的使用，表現出固定而缺乏彈性，而專家教師則能以不同於傳統的方式來運用器材，這方面的表現顯示專家教師： (A)對於專業情境的特性較敏感 (B)處理教學的問題較能從容

11.蓋聶(Gagne’)所謂的五種學習能力，是指下列中的哪五種？１.事實知識２.心智技能３.價值體系４.認知策略５.語文知識６.情意７.態度８.動作技能。 (A)１、２、３、４、５ (B)２、３、４

下列何者係批判教育論最強調的教學方式？(A)辯論式教學(B)對話式教學(C)發現式教學(D)角色扮演)

最常見流弊也最多的定義(A)課程即目標(B)課程即學業

下列選項何者非九年一貫特色？(A)以統整教學為原則(B)降低上課時數(C)開放審定版(D)教師協同教學

國民中小學九年一貫課程，其七大學習領域的名稱不包括：(A) 綜合活動 (B) 數學 (C) 歷史 (D) 自然與科技

學習過舊事物以後的經驗有助於以後之新學習的現象，在心理學上稱之為：(A)直接遷移(B)間接遷移(C)正向遷移(D)負向遷移。

六、在某一河流要建水庫以利用河流水資源。此一水庫壩址處的月流量及月需水量列如下表，若不計蒸發量及下游優先用量，請估算所需要的水庫容量。（15 分）

史塔佛賓(D.L.Stufflebeam)的CIPP式中，「C」指的是：(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑。

下列何種課程定義最以學生為中心？(A)視課程為學科(B)視課程為目標(C)視課程為計畫(D)視課程為經驗

學校本位課程發展所依據的課程模式主要為(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)統整模式

67.價值澄清法的教學過程中哪一個時期能使學生敘述哪些該做、哪些不該做，亦即讓學生的價值和情感表露出來？ (A)了解期(B)關懷期(C)評價期(D)反省期

27.下列有關統整課程的敘述何者是不正確的？(A)統整的形式具有多元連續體的樣態。(B)統整課程的實施成效優於傳統的學科課程。(C)統整課程的實施有助學生按自己的學習型態進行學習。(D)發展統整課程應

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